7 我的选择 教学设计-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版.docx

7我的选择教学设计-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7我的选择教学设计-2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年下学期《中职生心理健康》暨大版，第7章“我的选择”。本章主要围绕中职生面临的选择问题展开，旨在帮助学生认识到生活中处处存在选择，并学会如何做出明智的选择。具体内容包括：

1.选择的意义：让学生了解选择对于个人成长的重要性，认识到选择与后果之间的关系。

2.选择的方法：教授学生如何进行分析、权衡利弊和制定决策，以便在面对多个选项时能够做出最佳选择。

3.选择与责任：引导学生认识到每个选择都伴随着责任，学会为自己的选择承担责任。

4.选择与人生规划：帮助学生将选择与个人长远发展相结合，为实现人生目标做出合理的选择。

5.案例分析：通过分析具体案例，让学生学会将所学选择方法应用于实际生活中，提高决策能力。

6.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在面临选择时的经验和心得，互相学习，共同成长。

7.总结与反思：对本章内容进行总结，使学生认识到选择的重要性，并学会如何做出明智的选择。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：《中职生心理健康》课程强调学生应具备的心理健康素养，包括自我认知、情绪管理、人际交往、社会适应、决策能力等方面。通过本章的学习，学生将提升以下核心素养：

1.自我认知：帮助学生认识到自己在面临选择时的心理过程，提高自我认知能力。

2.情绪管理：培养学生面对选择时保持冷静、理性思考的能力，避免情绪化决策。

3.人际交往：通过小组讨论，培养学生的团队合作精神，提升人际交往能力。

4.社会适应：使学生学会根据社会环境和个人条件做出合理的选择，提高社会适应能力。

5.决策能力：教授学生科学的选择方法，提高学生在面临多种选项时的决策能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）选择的意义：让学生理解选择对个人成长的重要性，认识到选择与后果之间的关系。

（2）选择的方法：教授学生如何进行分析、权衡利弊和制定决策，以便在面对多个选项时能够做出最佳选择。

（3）选择与责任：引导学生认识到每个选择都伴随着责任，学会为自己的选择承担责任。

（4）选择与人生规划：帮助学生将选择与个人长远发展相结合，为实现人生目标做出合理的选择。

2.教学难点：

（1）选择的方法：学生可能难以掌握分析、权衡利弊和制定决策的技巧，教师需要通过案例分析和小组讨论等方式，引导学生学会科学的选择方法。

（2）选择与责任：学生可能难以理解每个选择都伴随着责任，教师需要通过实例和小组讨论等方式，帮助学生认识到承担责任的重要性。

（3）将选择与人生规划相结合：学生可能难以将选择与个人长远发展相结合，教师需要引导学生明确自己的人生目标，并学会为实现这些目标做出合理的选择。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生学会将所学选择方法应用于实际生活中，提高决策能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在面临选择时的经验和心得，互相学习，共同成长。

3.反思教学法：引导学生对本章内容进行总结，使学生认识到选择的重要性，并学会如何做出明智的选择。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示选择的意义和方法，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：通过在线教学平台，发布选择相关的讨论话题，方便学生进行交流和分享。

3.心理测试工具：运用心理测试工具，帮助学生了解自己的选择倾向，从而更好地指导实际生活。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于选择的短视频，引发学生对选择话题的兴趣。随后，教师提出问题：“你们在日常生活中遇到过哪些难以抉择的情况？又是如何解决的呢？”让学生分享自己的经历，激发学生的思考。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解选择的意义、方法以及与责任的关系。在此过程中，教师通过举例说明，让学生更好地理解和掌握相关知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师提出一系列选择问题，让学生运用所学方法进行分析和决策。例如：“如果你面临以下两个选择，你会如何决策？A.去大城市发展，但面临激烈竞争；B.留在故乡，生活稳定但发展空间有限。”学生分组讨论，分享自己的决策过程和理由。

4.师生互动环节（10分钟）

教师邀请几位学生上台分享自己的决策案例，其他学生和教师可以就案例中的选择方法和结果进行提问和讨论。通过这一环节，促进师生之间的互动，提高学生的决策能力。

5.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：