幼儿园语言教学总结通用14篇.pdfVIP

幼儿园语言教学总结通用14篇--第1页

幼儿园语言教学总结通用14篇

幼儿园语言教学总结篇1

为了使幼儿的语言发展得更好，我在本学期中通过学讲话，

学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力，并培养幼儿的

发音清楚，正确，学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇，发展幼

儿思维和口头语言的表达能力。本学期来，我根据幼儿教育纲要

的教学目标，随幼儿的年龄特点。

要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交

谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和

语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。列如：在谈话活动

《我上幼儿园》和故事《小熊请客》在教学活动中教会幼儿礼貌

待人，学会尊重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让

幼儿能集中注意力，耐心的倾听别人讲话，不打断别人的话。乐

意与同伴交流，而且也培养了幼儿的思维能力和说话能力，幼儿

能用简介的话语表达自己的意思，在平时老师和几个小朋友谈话

时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼

儿语言交往能力。

在小班语言丰富词汇中让他们掌握运用量词、反义词，列如：

《学习量词》和《学习反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词

第1页共40页

幼儿园语言教学总结通用14篇--第1页

幼儿园语言教学总结通用14篇--第2页

描述生活用品，并且通过情景表演学习使用正确的量词，在本次

活动中我设计了情景表演的游戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩

中学的快乐。在教学活动《学习反义词》中，我还是设计了情景

游戏，以童话的形式进

行导入，引导幼儿观察生活中相反意思的事和物，并且了解

反义词的含义。

在看图讲述《水果屋》和《盲人摸象》教学活动中要求幼儿

养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，我逐步引导幼儿理解

图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面

前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内

容，发现异同，并从中学习好的`讲述方法。

我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌分组

比赛和简单的讲故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演

让他们学会认真听别人的讲述。

本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言，在生

动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能

力。在此，由于我的教学方法是有限的，平时，我有时说话的语

气不够生动，还有存在其它不足问题，有待于我以后慢慢累积经

验，把我的教学方法有所改进提高。

幼儿园语言教学总结篇2

第2页共40页

幼儿园语言教学总结通用14篇--第2页

幼儿园语言教学总结通用14篇--第3页

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，

孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开园

里领导的支持和家长对我们工作的配合。现在我就对本学期的个

人工作做如下总结：

二、日常教育教学方面

本学期我班幼儿的常规较上学期有了很大提高。培养良好的

行为习惯，不仅会让孩子受益终生而且有利于我们的日常教育教

学工作更顺利的进行。比如，在本学期初的蒙氏课上我总是显得

手忙脚乱，因为一节课下来为孩子发笔袋、操作册、学具就会占

用一部分时间，尽管有于老师的配合但课堂上仍然会出现等待时

间过长的情况，分散了孩子的注意力，每发完一样东西都需要我

从新组织课堂纪律，自然而然的影响教学效果。于是我将孩子们

的笔袋按照学号分别装在5个盒子里然后分别在盒子上贴上不同

的水果标志叫他们学习认识自己笔袋的`位置让他们自