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幼儿园小班教案《插花》含反思
活动目标：
1、会选用不同的材料制作花卉，并依据自己的意愿进展插花，萌发幼儿对美的感受力。
2、培育幼儿之间的合作力量。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、感受作品的美感。
活动难重点：
会选用不同的材料制作花卉（餐巾纸）。
依据插花的方法，会修剪花枝。
活动预备：
吸管、糖纸、餐巾纸（新）、手工纸、剪刀、双面胶等。
活动过程：
一、展现插花艺术
让幼儿观看多媒体了解插花，感受美的艺术。
1、你们看到的插花美丽吗？什么地方美丽？请幼儿自由叙述（各种颜色、外形样式）
二、出示教师制作的插花
1、说说这些花和我们刚刚看到的插花有什么不同？（真花和假花）
2、这些花是用什么材料制作的？（糖纸、手工纸、皱纸）
3、数一数花盆里有几支花，分别有哪些颜色？
4、这些花是如何插的（比拟不同的插花方法）：有中间高，四周低；有后面高，前面低。
三、幼儿制作花卉
1、幼儿自己选择材料制作花卉（幼儿可以走出座位，选择自己制作花时所需要的材料）
2、要求幼儿多做几朵，并能用不同材料和不同样式制作花卉。
3、提示幼儿选用能选用新材料（餐巾纸）制作花卉
四、插花
1、幼儿之间合作商议选择插花的方法。（可以采纳教师供应的方案，也可以自己进展制造性的插花）
2、重点提示幼儿能依据插花的方法修剪花枝，摆放出不同的造型。
3、提示幼儿插花时留意颜色的搭配，花朵的凹凸，前后的层次。
五、完毕
观赏小朋友的插花，介绍自己的插花
1、说说自己的插花是用哪些材料制作，分别用了什么方法制作的。
2、并能说说插了这盆花所用的花束数量。
教学反思：
这节课的设计符合幼儿的年龄特点，又比拟贴近幼儿的生活，同时又是幼儿嬉戏活动中需要的材料，于是幼儿在制作过程中布满了兴趣。对于供应的新材料幼儿们也乐于动手操作，并能结合自己已把握的技能进展再制造，充分发挥了幼儿的自主性和能动性。在材料的预备上也充分表达了层次性，满意每个幼儿的需要。在活动中幼儿能主动与其他幼儿互商互量彼此合作完成作品。
小百科：插花亦可称为插花艺术，就是把花插在瓶、盘、盆等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的花材，或枝、或花、或叶，均不带根，只是植物体上的一局部，并且不是任凭乱插的，而是依据肯定的构思来选材，遵循肯定的创作法则，插成一个美丽的形体（造型），借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得精神上的美感和开心。
小班教案《插花》含反思这篇文章共2555字。
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