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幼儿园小班教案《抱抱》含反思

幼儿园小班教案《抱抱》含反思1

活动目标

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。

2、愿意与熟悉的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、能用简短而完整的语言进展表述，并在集体中学会倾听。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

教学重点、难点

让幼儿主动与熟悉的人抱一抱，并会表述自己的想法。

活动预备

1、幼儿熟识的动画片《梦的花园》及其中的动画形象。

2、改编故事《我喜爱抱抱》。

3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花。

活动过程

一、进入故事情镜

孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。

二、观赏动画短片《梦的花园》

1、边播放动画短片边叙述故事前半局部：从前，在梦的花园里住着玛卡巴卡。玛卡巴卡特殊喜爱和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他发觉要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不快乐了。

2、教师即兴提问帮忙幼儿理解和感受故事。

玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不快乐呢？

三、嬉戏——抱一抱

1、教师和幼儿抱一抱。

师：我也喜爱抱抱别人，特殊喜爱抱抱你们这些得意的小朋友。教师来抱抱你们好吗？

2、带着幼儿听音乐《抱一抱》，找喜爱的小朋友抱抱。

教师总结：我们快乐的时候喜爱与人抱抱，抱抱的感觉真好。

四、连续观赏动画片，感受什么时候需要抱抱。

1、结合动画短片讲故事后半局部：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车快乐地笑了。“呜呜”，是谁在哭？原来是小点点不当心摔了一跤，玛卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

2、借助提问帮忙幼儿理解和感受故事后半局部。

玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？

玛卡巴卡为什么要抱小点点？

你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？

3、小结：原来，我们在快乐、快乐的时候需要抱一抱，在难过、难受的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐。喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使。

4、在《抱一抱》的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸

五、拓展活动。

带着幼儿走出活动室，鼓舞他们主动与别班的伙伴抱抱，以熟悉更多的朋友。

教学反思

1、活动中幼儿的参加不够，应当将故事内容再简洁化，让幼儿更简单融入其中。

2、更多的结合幼儿的实际安排嬉戏。

3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验。

幼儿园小班教案《抱抱》含反思2

活动目标：

1、知道可以用拥抱来表达爱，体验与教师、同伴拥抱的亲切感。

2、情愿用拥抱的方式表达对爱。

3、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言叙述图片内容。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、有关拥抱的图片、视频以及小朋友哭泣的照片

2、相关媒体课件，音乐《爱我你就抱抱我》

活动过程：

(一)以谈话导入师：孩子们，你们在家里最喜爱谁?(幼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……)那你会怎么做，让他们知道你很喜爱他们?

(二)通过有关拥抱的图片视频，知道可以用拥抱来表达爱

1、出示图片(妈妈与孩子、小朋友们的拥抱图片)师：教师这里也有一个方法可以表达自己的喜爱，我们一起来看一看是什么方法!

(1)教师提问：告知我你听到了什么?他们在干什么?(请幼儿答复)

(2)教师小结：妈妈特别爱她的宝宝，快乐地抱着宝宝，这是爱的拥抱。小朋友们相互喜爱，拥抱在了一起，这是喜爱的拥抱。

2、出示视频(中国队成功的视频)

师：你们又看到了什么?运发动成功后，他们在干什么?(中国队成功后，运发动拥抱在了一起，这是成功的拥抱。)

3、连续出示图片(幼儿离园时的图片)

师：幼儿园放学了，你们看到了什么?爸爸妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?(放学了，小朋友看到爸爸妈妈来接自己，他们快乐地拥抱在了一起，这是快乐的拥抱。)

(三)体验与教师、同伴拥抱的亲切感，情愿用拥抱的方式表达爱

1、体验与教师、同伴拥抱的亲切感

(1)师：小朋友们，你喜爱你身边的小伙伴吗?那我