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2024-2025学年影视作品在安全教育中的运用设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《2024-2025学年影视作品在安全教育中的运用设计》这一课程，旨在通过影视作品的欣赏与分析，让学生在乐趣中学习到安全知识，提高他们的安全意识。本课程适用于初中一年级，教学内容主要包括以下几个方面：

1.教材章节：《综合实践活动指导》第五章第二节“安全教育的实践与创新”。

2.教学内容：

（1）通过观看相关影视作品，让学生了解生活中可能存在的安全隐患，如交通、消防、网络安全等。

（2）分析影视作品中人物在面对安全隐患时的应对方式，引导学生学习正确的安全防护措施。

（3）通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生将所学的安全知识运用到实际生活中，提高自我保护能力。

（4）学生结合所学，自编自导自演一个小品或短剧，展示在遇到安全隐患时如何正确应对，以提高学生的实践操作能力。

（5）总结课程收获，让学生撰写一篇关于“安全教育”的作文，加深他们对安全知识的理解和记忆。

二、核心素养目标

本课程旨在提高学生在影视鉴赏方面的核心素养，培养他们的安全意识和自我保护能力。具体目标如下：

1.提高学生的影视鉴赏能力，使他们能够独立欣赏并分析影视作品中的安全教育元素。

2.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论、情景模拟等形式，提高他们共同解决问题的能力。

3.增强学生的创新思维和实践操作能力，让他们能够在实际生活中运用所学的安全知识，提高自我保护意识。

4.提升学生的表达能力，通过编写剧本、表演小品等方式，锻炼他们的语言组织和表演能力。

5.培养学生的人文关怀，使他们对生命安全有更深刻的理解，关爱自己和他人的生命安全。

三、重点难点及解决办法

本节课的重点难点在于如何引导学生正确地欣赏影视作品中的安全教育元素，并将其运用到实际生活中。具体解决办法如下：

1.重点：影视作品的欣赏与分析。解决办法：教师精选与安全教育相关的影视作品，引导学生关注作品中的安全知识点，通过讨论、分析，让学生深入理解作品中的安全教育内容。

2.难点：学生将所学安全知识运用到实际生活中。解决办法：教师设计各种实践活动，如情景模拟、小组讨论等，让学生在实际操作中学会运用安全知识，提高自我保护能力。

3.重点：学生创作小品或短剧。解决办法：教师提供创作指导，让学生结合所学安全知识进行创作。在创作过程中，教师关注学生的进展，提供针对性的帮助，确保学生能够顺利完成创作。

4.难点：提高学生的创作能力。解决办法：教师组织学生进行集体讨论，分享创作心得。同时，教师鼓励学生独立思考，发挥创新精神，让学生在创作过程中不断提升自己的能力。

5.重点：培养学生的人文关怀。解决办法：教师引导学生关注生命安全，让学生了解安全对个人和社会的重要性。通过讲解、讨论等方式，培养学生对生命安全的人文关怀。

6.难点：培养学生关爱他人生命安全的能力。解决办法：教师设计各种实践活动，让学生在实际操作中学会关爱他人生命安全。同时，教师引导学生进行反思，让学生认识到关爱他人生命安全的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动指导》第五章第二节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括交通安全、消防安全、网络安全等方面的实例。

3.实验器材：如果涉及实验，如消防器材的使用等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生进行实践活动和小组讨论。

5.影视作品：教师提前挑选和准备与安全教育相关的影视作品，确保其适合学生观看，并能引发学生的思考和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《综合实践活动指导》第五章第二节“安全教育的实践与创新”。在此之前，请大家想一想，我们在日常生活中可能会遇到哪些安全隐患？大家又能采取哪些措施来防范这些隐患呢？现在请大家谈谈自己的看法。

2.影视作品欣赏与分析

（1）观看影视作品

为了让大家更直观地了解安全教育的实践与创新，老师为大家挑选了一部与安全教育相关的影视作品——《生命安全》。请大家认真观看，并注意作品中涉及的安全隐患及应对措施。

（2）作品分析

观看结束后，请大家谈谈作品中存在哪些安全隐患？又是如何应对这些隐患的？我们可以从中学到哪些安全知识？

3.小组讨论与实践活动

（1）小组讨论

现在请大家以小组为单位，讨论一下我们在日常生活中如何防范安全隐患，提高自我保护意识。讨论结束后，各小组派一名代表进行分享。

（2）实践活动

根据所学安全知识，我们来进行一场情景模拟实践活动。请大家注意观察和分析实践活动中的安全隐患，并学会正确应对。