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幼儿园小班教案《找家》含反思

活动目标

1、让幼儿在活动过程中，让他们大胆表达，提高语言表达力量。在这个根底上，扩大幼儿想象，使他们的想象力得到进一步的进展。

2、感受家的暖和，知道幼儿园也是小朋友的家。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

教学重点、难点

1、引导他们大胆表达，提高语言表达力量。

2、扩大幼儿想象，进展想象力

活动预备

1、蓝天、白云、蝴蝶、小鸟、小河、树林、花朵、小鱼图片

2、废物垃圾实物垃圾桶

活动过程

一、师、幼争论自己的家。

师：小朋友们，你们今日是从哪来的幼儿园？你的家是什么样的？在家里你都做什么呀（吃饭、睡觉、和爸爸妈妈做嬉戏）？你们喜爱自己的家吗？为什么？师：其实，小朋友们还有另一个家，你们知道是什么地方吗？

二、嬉戏“找家”

1、师：你们都有自己的家，都能找到自己的家，可是，教师这有好几位找不到家的朋友，想请聪慧的你们帮帮助，你们情愿么？教师出示白云、蝴蝶、小鸟，你知道谁的家？现在我要请小朋友们帮它们找找家了。（让小朋友分别说出他们的家）（师顺手丢几片废纸和食品袋）哎呀！这些小垃圾们也找不到自己的家了，看到把班级弄得这么脏，他们难受极了，快请小朋友来帮帮他们吧！

2、他们的家我们知道了，下面我要请小朋友上来把他们送回家，谁情愿来？看他们得对不对，好不好？送到家后，请他告知小朋友哪里是“它”的家。

三、找家拓展

师：你们想想看，天空除了是白云的家还是谁的家呢？

（教师用图画的形式将幼儿的答案记录下来）

那树林除了是小鸟的家还是谁的家呢？

那小花朵还是谁的家呢？幼儿园呢？

师小结：好！小朋友们都想了许多

四、完毕活动

小朋友们很棒，现在我们的园长想回自己的家了我们用掌声欢迎他们，跟他们说再见！我们小朋友也该休息了。

教学反思

本节课从幼儿的生活入手，让幼儿有话可说，初步感知家，自然引入。接下来抓住幼儿喜爱帮忙别人这一特点，让他们帮忙小动物，激发了幼儿的学习兴趣，想说的欲望越来越剧烈，课堂气氛热闹活泼；参加活动让幼儿从说到行动，既稳固了学问，又提高了幼儿的语言表达力量，突出重点；拓展延长训练了幼儿的发散思维及想象力量。完毕环节即紧扣课题又和谐自然。

小百科：家，会意字，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

小班教案《找家》含反思这篇文章共2877字。