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幼儿园小班教案《我长大了》

活动目标

1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆叙述。

2、幼儿情愿与人沟通，养成与人共享的好习惯。

3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应当自己做的道理。

4、进展幼儿的动手力量。

5、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动预备

1、布置好一个小型的婴儿照片展。

2、教师自己幼儿时期的照片一张。

3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。

4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。

活动过程

一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。

师生一起观看照片展

引导语：“小朋友，今日刘教师想带你们去参观一个特别好玩的“宝宝照片展”，你们愿不情愿去呀？”。

二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。

1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。

（1）师：“刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们快乐吗？”。

（2）师：“今日刘教师带来了一张刘教师小时候的照片，你们想不想看一下刘教师小时候是什么样子的？”

2、观看教师的照片，幼儿叙述教师以前和现在的不同之处，争论为什么会变得不一样了。

三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。

1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进展比拟，找出和现在不一样的地方。

（引导幼儿发觉长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓舞幼儿在集体中大胆叙述。）

2、幼儿争论现在自己能做什么事了，今后的生活中应当怎样做一个能干宝宝。（教师观看幼儿的自由交谈状况）

3、依据幼儿自由交谈状况进展总结。

活动反思

本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新奇，在活动中，幼儿兴趣深厚、参加度高，尤其是在叙述自己长大的变化时都抢着叙述，乐于与朋友一起共享自己的成长。所以这次活动开展得比拟胜利。

通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿承受的新奇事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主见。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满意他们奇怪、求知的欲望了也不利于培育他们主动学习、主动探究、主动解决问题的力量。现在，在学习过程中，他们更情愿和教师一起去发觉、尝试、探究，最终得出结论。这样的活动进展起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿承受得快、把握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

小班教案《我长大了》这篇文章共2943字。