中小学教师学习师德师风心得体会.pdf

中小学教师学习师德师风心得体会

中学校老师学习师德师风心得体会7篇

当我们有一些感想时，为了能够更好地记录自己教学工作内容,身为

一名职业老师,应当懂得如何书写自己的心得体会。但是心得体会有什么

要求呢?下面是我整理的中学校老师学习师德师风心得体会7篇，仅供参

考。

中学校老师学习师德师风心得体会【篇1】

本人在本学期能够坚持自学教育理论，以充实自己的教育思想；能够

学习有关新课改的书籍，以更新自己的教学理念；能够学习有关教学技能、

教学方法、提高教学效率的书籍，以提高自己的教学水平；能够学习有关

校本教研的书籍，以提高自己适应新教研活动方式的要求。在学习的过程

中，能够坚持写学习心得，坚持做学习笔记，使自己对新课改的熟悉有了

进一步的提高。

本学期我带高三（1）、（2）两个班的化学课，在这一学期中，我尝

试着实行多种方法去提高同学学习化学的爱好和提高同学解决化学问题

的力量。首先我引导同学对高中化学学问进行总结归纳，把所学习的学问

系统化和网络化，把高中化学学问分为基本概念和理论、元素和化合物、

化学计算、化学试验等四个部分，每个部分又可以分为几个子目标，这样

让同学们对化学学问有了系统的轮廓；然后针对某个部分的学问及其产生

的问题找出分析对策。例如对有机化学部分，多数同学认为所很难的，缘

由在于他们对某些没有见过的物质的化学式感到生疏，从而产生了畏难的

心理。

针对这种状况，通过例题分析引导同学得出解决有机化学的口诀：有

机化学并不难，连接方式是关键，看清哪个键断裂，明白谁跟谁相连。这

样通过一个学期的学习，同学对化学的学习劲头更大了，而且花费在化学

学习上的时间更短了，对化学更有信念了。并且通过两次省质检和两次市

质检的测试，同学的化学成果在理综中每次都是最高的。

本学期虽然化学教学效率有了提高，但是在化学教学中还是存在着满

堂灌的教学行为，每次看书后都想转变自己的教学方法，可是课堂上却总

放心不下让同学自己去探究学问，只在5月下旬我的一次公开课上，我实

行了“在学中教”的方法，让同学在课堂上去自己分析例题，然后依据自

己对例题的分析得出的方法去解决一个化学问题。

当我在课堂上看着同学们仔细分析总结的神情，我才发觉自己错了，

始终以来已经习惯了自己站在将台上给同学们讲课，给同学们分析、总结，

然后让他们去解决习题，可是那样做的结果经常是同学听课时一听就会，

做题时一做就错的现象；那时还为这种现象找借口说是我们的同学课后没

有复习巩固的结果，现在看来是我们的教学方法、教学行为消失了问题，

这应当成为我教学的教训，应当是我开头转变我的教学思想和教学方式的

时候了。所以本学期我最大的收获是找到了自己的缺点，发觉了自己的不

足，提高了自己的熟悉。

总之学无止境，教学中总会有我们没有遇到过的这样或那样的难题，

不断地充实自己，让自己在将来的工作中能够更适合自己的工作，就是我

的欢乐。

高三化学总复习是中学化学学习特别重要的时期，也是巩固基础，优

化思维，提高力量的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成

果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要

的时期，为此我始终对高三化学教学有具体的方案，注意教学过程，常总

结和反思，依据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。在教

学过程中，重在处理好一下几组关系。

中学校老师学习师德师风心得体会【篇2】

今日，我有幸参与了尚义县20__年学校语文国培方案“送教下乡”培

训活动。此次活动中，对我触动最大的是赵建中老师的四班级作文教学和

讲座《如何引导同学写作》。

张建中老师是全国语文培训的首席专家，张老师已经62岁了，从给

同学上课到给我们讲座，这三个小时内始终始终站着，只见他时而弯腰亲

切地和同学沟通;时而用他那暖和的大手拍拍孩子的肩膀;时而又翘起大

拇指微笑着夸赞同学。他高大的身材微微地向前倾着，语重心长地引导同

学、热忱的鼓舞同学、毫不吝啬的确定、欣赏同学。就是这样一个60多

岁的老人，他却能背不计其数的文章!为了让我们能理解学校作文的教学

技巧，他不厌其烦地像对待同学一样慈爱地给我们讲解。张老师一上台就

直接告知我们说：“写作其实很简洁，就是用孩子们自己的手写自己的生

活。”的确，张老师的两节课，没有用太多ppt，也没有用cai课件。但

是，两节课