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三年级阅读心得体会怎么写(通用10篇)

三年级阅读心得体会怎么写篇1

说起感恩，我就想起了我不久前看的一篇杂志——《乌鸦反哺》.这个故事

深深地吸引了我，让我颇为感动。一只老乌鸦四处奔波，为自己的孩子找食物。

在老乌鸦无微不至的照顾下，小乌鸦一天天长大了。而老乌鸦渐渐老了，飞不动

了。此时的小乌鸦像当年妈妈照顾自己那样也四处找食物喂老乌鸦吃。

读完这个故事，我不由的想起我们才学过的一篇课文《陈毅探母》。陈毅爷

爷是十大元帅之一。他在南征北战的时候还想着家中的老母。回到家后不辞辛劳

的为母亲洗衣服，烧饭，洗脚——我想，陈毅爷爷不就是孝顺的小乌鸦吗?孟郊

说的好：“谁言寸草心，报得三春晖!”我们这些孩子怎能报得了母亲的恩亲呢?

读着这个故事，我不由自主的想起了自己的妈妈。妈妈每天早上为我做可口的早

饭，每天早上为我准备不同的水果，接我放学，每天晚上喂我做晚餐，为我检查

家庭作业……

每个礼拜天，妈妈都要送我去上舞蹈课。记得有一次我生病住院了，出院后

摇两个月才能上课。停课一段时间后，老师再给我压腿的时候会非常疼。我感觉

自己真的受不了了。是妈妈鼓励我，要我坚强要对自己有信心。现在我又恢复到

以前的那种状态了。这些年来，妈妈一直坚持不懈的送我去跳舞。从不迟到和缺

课。我不由得说了声：“妈妈我爱您.”因为有了妈妈我才来到了这个世界，把

我从当年的小婴儿拉扯成了现在的小姑娘。因为有了妈妈，我才健健康康的成长，

因为有了妈妈，我获取了很多的知识，因为有了妈妈我懂得了很多做人的道

理……妈妈的恩情我永远报答不完呀!连乌鸦也知道孝敬自己的母亲，羊羔也知

道跪着吃奶，我要等长大了——不，从现在开始孝敬妈妈，不让她操心，为她做

力所能及的事。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命

运，花开花谢我一样会珍惜。让我们学会感恩父母对我们的恩情，让我们在感恩

中成长吧!

三年级阅读心得体会怎么写篇2

随着小学英语新版教材的使用，适合于新教材的教学方法也被推广。小学英

语新教材的教学任务涵盖了听、说、读、写等各方面，主要侧重于听和说，这样

就要把学生当成主体，发挥其主体作用，作为教师，也应充分调动起学生的积极

性，培养学生的学习兴趣，使学生在一个愉快的环境下进行学习。这样不仅要求

教师要把新的教学方法引入课堂，而且还要有一定的调节课堂气氛的能力，这比

营造一个积极向上的课堂气氛更为重要，所以要求教师应灵活机动，本着学生的

心理特征处理课堂中随时出现这样或那样的问题，这也是对一名教师最根本的要

求。

对于刚刚接触英语的三年级小学生来说，字母的教学是比较难的，因为它本

身比较枯燥和抽象，只是一些简简单单的符号，所以学生掌握起来比较难，尤其

是在语文学科中已学过了字母的读音，这样在其基础上还要加以变音，就更是一

件难事。例如：在三年级英语下册书中教授字母读音时就出现了这样的问题：在

学习字母“L”时，教师在领学生朗读三遍之后，必然会找其他学生进行指名朗

读，而且学生们是新接触字母的读音会很感兴趣，这时就有一名学生大声将[el]

读成语文当中的“le”引起了其他学生的哄堂大笑，作为教师，此时面对的是一

名初学英语而兴趣十足的孩子，而此时他已经意识到了自己读音的错误，在这种

情形之下进行改正，当然对于一个孩子来说是非常困难的，这就要看教师的调控

能力。教师应该告诉他英语中26个字母的发音和语文学科中26个字母的发音不

大一样，你读对了一半，应该加以鼓励，我想这时此名同学的心情会好了许多而

且课堂上的其他孩子的反应也不会那么强烈了，接着教师再说：如果你试着把你

所读的音调换一下位置，这样再来一遍，他就会很自然地发出[el]的音了。当然

对于其他字母的发音也可能会出现这样的问题，所以教师一定要灵活，在不打消

其积极性的情况下，帮助掌握正确的读音，而且适当地加以鼓励，同时还要要求

他再把正确的多读几遍，把其他同学头脑里产生的“他不会读”的思想纠正过来，

并且要求全班给予好的评价。这样既掌握了知识也没有打消积极性。

以上是我在小学英语教学中出现的最基本、最典型的教学案例，总之，小学

生的心理是积极、向上的，求知的欲望是强烈的，所以教师无论是教学方法和教

学设计上都应符合小学生的心理特征来激发他们的学习兴趣，培养他们的求知欲

望，意识到自己是学习的主体，是主动地学习而被动地参与，这样既符合当今英

语教学的主流，也符合小学生身心发展的特点，要想使学生学好英语，就应该