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幼儿园户外游戏培训心得模板6篇

幼儿园户外游戏培训心得（篇1）游戏是幼儿的天性，尤其是户外

游戏活动，不仅发展幼儿基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿身

体素质，还可以培养幼儿的观察力、想象力、解决问题的能力以

及实际操作能力。为尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游

戏为基本活动，保教并重，关注个体差异，促进每个幼儿富有个

性的发展。我利用寒假时间，阅读了临朐县教育局所编著的《快

乐游戏健康成长——临朐县幼儿园户外活动扫描》一书。通过阅

读这本书，我对户外活动有了更深刻的反思与理解，现在我将这

次读书的收获分享给大家。一、户外活动两小时健康生活一辈子。

保证幼儿每天两小时的户外游戏活动时间。我国著名教育家陶行

知说“生活即教育社会即学校”，《3—6岁儿童学习与发展指南》

中指出，幼儿的学习特点是在“做中学、玩中学、生活中学”，

面对家长“不让孩子输在起跑线上”而大肆鼓吹的超前教育，我

们勇敢说不。并且根据幼儿身心发展特点和发展需要，为幼儿提

供了生活化的游戏环境和材料，开展适合不同年龄阶段、不同发

展水平的户外活动，创造一切条件让孩子们在每天两小时的户外

活动中，满足身体健康发展的需要，让运动成为一种习惯。二、

混龄式幼儿自主性户外活动以幼儿为本，立足于幼儿的实际水平

和发展特点，从环境改造、材料投放及园本资源等方面不断优化

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户外活动，增强幼儿户外体育锻炼的实效性，开展“大带小、小

促大”的混龄式幼儿自主性的户外体育活动。本活动以幼儿自主

活动为目标，对幼儿户外活动环境进行整体规划改造，合理划分

区域，在园内建造小山丘、沙池水池、种树、铺草等，因地制宜地

创设各区域，在这些区域中让不同年龄的幼儿自由选择，彼此联

系，产生交互作用的活动，开展“大带小、小促大”的混龄式幼

儿自主活动，让幼儿在良好的体育环境中充分的自由结伴、自选

内容、自主活动。三、园本特色课程艺术是人们创造美和表现美

的重要形式，其中美术是孩子的第二种语言，是孩子用心灵和世

界对话的一种形式，幼儿感受美的方式虽然肤浅或幼稚，但是他

们已经有了初步的审美意识。《指南》中对幼儿园美术教育作了全

面的阐述，既要求幼儿园通过各种手段激发幼儿对美的感受美的

体验，丰富幼儿对美的想象美的创造引导幼儿用自己喜欢的方式

去表现美，创造美，这也是幼儿园美术教育的核心价值。比如说：

石头画，石头画对于幼儿来说是一种较独特且充满吸引力的美术

活动，对幼儿具有强烈的感染力。四、弘扬民族游戏，让我们的

文化继续传承跳皮筋、跳方格、老鹰捉小鸡等等这些都是我们耳

熟能详的民间游戏，我们应该把民间游戏引进幼儿园成为孩子们

愿玩、乐玩的游戏，这样既增加了同伴间的合作交流，又发展了

孩子的社会性交往。使我们的孩子眼中不再只有玩具“同伴”。

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当然在选取民间游戏时，并不是全部应用，而是取其精华，去其

糟粕。总之，开卷有益。孩子就是一颗具有强大生命力强大能量

的种子，只要给它阳光雨露他们都会迸发出强大惊人的生命力、

创造力，会给你一个意想不到的大大的惊喜。幼儿园户外游戏培

训心得（篇2）本次我园举行了户外活动，帮助幼儿体验户外的乐

趣。这次的活动总体举行的还行，不管是老师还是家长或者是幼

儿，都能互相配合好。下面就是本次活动的总结：一、活动形式

多样本次开展的活动是户外类型的，所以形式多样化，加上有家

长的参与，更加的丰富了。我们有体育运动、亲子游戏、趣味活