中图版七年级上册信息技术 1.2.4信息安全防护好 教案.docx

中图版七年级上册信息技术1.2.4信息安全防护好教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于中图版七年级上册信息技术教材的第1.2.4章节，主题是“信息安全防护好”。本章节的主要内容包括以下几点：

1.介绍信息安全的重要性，让学生认识到保护个人信息、网络安全的重要性。

2.学习计算机病毒的基本概念，了解其对计算机系统的影响。

3.掌握常用的信息安全防护措施，如安装杀毒软件、更新操作系统等。

4.学会识别并预防网络钓鱼、网络诈骗等常见的网络安全风险。

5.培养良好的信息安全习惯，如定期备份重要文件、不随意点击不明链接等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习信息安全的重要性，使学生能够认识到保护个人信息和网络安全的重要性，增强他们的信息保护意识。

2.信息能力：让学生掌握计算机病毒的基本概念，了解其对计算机系统的影响，并学会使用常用的信息安全防护措施，如安装杀毒软件、更新操作系统等。

3.信息伦理：培养学生识别并预防网络钓鱼、网络诈骗等常见的网络安全风险的能力，使他们能够安全、负责任地使用网络。

4.信息创新：鼓励学生在掌握基本的信息安全知识的基础上，思考和探索更有效的信息安全防护方法，培养他们的创新思维。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握信息安全的基本知识和防护措施，难点是培养学生识别和预防网络安全风险的能力。

为了突破重点，教师可以采用案例分析法，通过讲解和分析具体的网络安全案例，使学生了解计算机病毒的危害和常用的信息安全防护措施。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论和实践活动，让他们在实际操作中掌握信息安全知识。

对于难点，教师可以采用情境模拟法，创设一些网络安全风险的情境，让学生在情境中学会识别和预防网络安全风险。此外，教师还可以引导学生进行思考和探索，培养他们的信息素养和创新能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、案例研究法和小组讨论法。讲授法用于传授信息安全的基本知识，案例研究法用于分析网络安全案例，小组讨论法用于让学生共同探讨如何识别和预防网络安全风险。

2.设计具体的教学活动：首先，让学生观看一段关于计算机病毒的动画视频，以便更好地理解病毒的概念。接着，分组讨论网络安全案例，让学生提出解决方案。最后，组织一个小游戏，让学生在游戏中学会识别和预防网络安全风险。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、动画视频和网络模拟环境。多媒体课件用于展示信息安全知识和案例，动画视频有助于学生形象地理解计算机病毒，网络模拟环境则让学生在实际操作中学习信息安全防护措施。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含PPT、视频、文档等预习资料的在线平台或班级微信群，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：制定一系列启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，跟踪学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读预习资料，理解信息安全知识点。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记、思维导图或问题至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群分享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生预习信息安全知识点，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过网络安全案例或视频，引发学生对信息安全防护的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解计算机病毒、信息安全防护措施等核心概念。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论或实验，让学生在实践中掌握防护技能。

-解答疑问：及时解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，积极理解信息安全知识点。

-参与课堂活动：在角色扮演、小组讨论中应用知识，体验技能实践。

-提问与讨论：针对不理解的内容提出问题，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解信息安全知识点。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握信息安全防护技能。

-合作学习法：在小组活动中培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生理解信息安全的核心概念，并能够实际应用。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计