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小学体育与健康三年级14.快速跑(快速跑的技术提升)大单元课时教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课是人教版小学体育与健康课程三年级教材中第14课时,主题为“快速跑—快速跑的技术提升”。本节课内容与课本紧密关联,旨在帮助学生掌握快速跑的基本技巧,提高他们的跑步能力。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解快速跑的技术要领,提升自己的快速跑水平。在教学过程中,我将结合学生的年龄特点和体育水平,设计丰富多样的教学活动,确保课程的实用性和趣味性,使学生在轻松愉快的氛围中掌握快速跑的技术。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标在于提升学生的体育品德和运动能力。通过学习快速跑的技术,学生将培养勇敢、坚韧、自信的体育精神,学会合作和公平竞争的体育道德。同时,通过团队活动和竞技比赛,学生将提高自己的运动能力,掌握快速跑的技巧,提升速度和协调性,从而在体育活动中更加自如,增强体质,促进健康。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是快速跑的技术提升。重点包括以下几个方面:
(1)正确理解并掌握快速跑的起跑姿势和起跑动作,如“蹲下起跑”、“用力踩地”等。
(2)学会并熟练运用摆臂和迈腿的协调动作,提高跑步效率,如“摆臂与迈腿的配合”、“身体前倾”等。
(3)掌握快速跑的呼吸技巧,保持呼吸均匀,如“两步一吸”、“两步一呼”等。
(4)学会在跑步过程中保持身体平衡,避免摇晃和失去节奏,如“身体重心稳定”、“脚步落地轻盈”等。
2.教学难点
在本节课中,学生可能会遇到以下难点:
(1)起跑姿势和起跑动作的掌握:部分学生可能对正确的起跑姿势和动作理解不透彻,导致起跑速度慢,影响整体表现。
(2)摆臂与迈腿的协调:部分学生在跑步时摆臂和迈腿的动作不协调,导致跑步效率低下。
(3)呼吸技巧的运用:学生在跑步过程中可能无法保持均匀的呼吸,导致体力消耗过大,影响跑步成绩。
(4)身体平衡和节奏的保持:部分学生在跑步过程中身体摇晃,失去节奏,影响跑步效果。
针对以上难点,教师应采取有效的教学方法,如示范、分组练习、游戏等,帮助学生突破难点,提高快速跑的技术水平。
四、教学方法与手段
1.教学方法
(1)示范法:教师通过现场示范快速跑的动作要领,让学生直观地理解并模仿。
(2)分组练习法:学生分组进行快速跑练习,教师巡回指导,针对每个学生的特点进行针对性指导。
(3)游戏法:通过设计趣味性的跑步游戏,激发学生的学习兴趣,提高快速跑的能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备:利用多媒体设备播放快速跑技巧的视频,让学生更直观地学习。
(2)教学软件:运用教学软件进行快速跑动作的模拟演示,帮助学生更好地理解技术要领。
(3)标志物:设置标志物作为跑步的起点和终点,帮助学生掌握距离和速度。
五、教学过程
1.课堂导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习的是快速跑的技术提升。快速跑是一项重要的体育技能,它能帮助我们提高身体素质,增强抵抗力。在学习快速跑之前,我们先来了解一下快速跑的重要性以及它在生活中的应用。
2.技术讲解与示范(10分钟)
(1)起跑姿势和起跑动作:我将给大家讲解正确的起跑姿势和起跑动作,请大家认真观看并模仿。起跑时,要蹲下身体,用力踩地,然后迅速起跑。
(2)摆臂和迈腿的协调:大家在跑步时,要注意摆臂和迈腿的协调。摆臂时要用力,迈腿时要迅速。只有协调好摆臂和迈腿,才能提高跑步效率。
(3)呼吸技巧:大家在跑步过程中,要保持均匀的呼吸。我给大家讲解一下呼吸的技巧,两步一吸,两步一呼。这样可以帮助大家保持体力,提高跑步成绩。
(4)身体平衡和节奏:在跑步过程中,请大家注意保持身体平衡,避免摇晃和失去节奏。身体重心要稳定,脚步落地要轻盈。
3.分组练习(10分钟)
同学们分成四个小组,每组选出一个负责人。每个小组按照我刚才讲解的技术要领,进行快速跑的练习。我会巡回指导,对每个小组进行评价,并提出改进意见。
4.游戏环节(10分钟)
为了让大家更好地掌握快速跑的技术,我们来进行一个有趣的跑步游戏。游戏规则如下:每个小组成员围成一个圈,听到老师的指令后,要迅速跑到另一个圈子里。哪个小组先完成任务,哪个小组就获胜。
5.总结与反思(5分钟)
同学们,今天我们学习了快速跑的技术要领。希望大家能够在课后认真复习,加强练习。在下一节课上,我们将进行快速跑的测试,看看大家的学习成果。希望大家能够取得好成绩,加油!
6.课后作业
请大家回家后,观看快速跑技术的视频,加深对技术要领的理解。同时,进行适当的练习,提高自己的快速跑能力。下周我们将进行课堂测试,希望大家能够取得优异的成绩。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)快速跑技术图解:提供一份快速跑技术的图解,让学生更直观地理
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