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硕士专业学位研究生培养方案（总则）

第一章培养

一、培养目标

临床医学硕士专业学位研究生的培养，是以培养临床实际工作能力较强的临

床高级专门人才为目标。具体要求是：

（一）拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的

医德医风，团结协作，遵纪守法，品行端正，身体健康，愿为我国现代化建设和

临床医学事业而献身。

（二）具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，

内科与外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师

进行业务指导，达到卫生部《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段

培训结束时要求的临床工作水平（高年资住院医师的临床工作水平），取得住院

医师规范化培训第一阶段合格证书和执业医师证书。

（三）掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事临床教学工

作的能力。

（四）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇具

有科学性和一定临床应用价值的医案并通过答辩。

（五）掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和一定的听、

说、读、写能力。

二、学习年限与培养方式

（一）学习年限与时间安排

学习年限为3年（临床能力训练时间不少于2.5年）。总体安排如下：

第1学期：第一阶段集中完成公共学位课、学位基础课、学位专业课、选修

课的学习及考试。第二阶段进入教学医院统一进行岗前培训。培训内容涉及临床

实践过程中将要面临的各个重要环节，岗位职责、医疗规范、电子病历、临床技

能基本操作培训与考核等。让研究生进入临床之前对医院临床工作各方面的要求

有一个初步的认识，为研究生能够顺利进行临床实践打下良好基础。第一、二阶

段交叉进行。

第2～4学期：进入临床各二级学科科室，进行临床轮转及临床基本能力训

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练与考核。强化常用急救技能的培训与考核。完成执业医师资格考试，取得执业

医师证书。完成专业课和专业外语课的学习与考核。

第5～6学期：进入临床各三级学科科室，进行临床专业能力训练。同时安

排专业课与专业外语的学习和考试，完成“医案整理”并通过答辩。

教学实践、临床学术活动、选修课的学习与考核贯穿2～6学期。

（二）培养方式：临床医学专业学位研究生培养的重点为临床实践能力，同

时重视学位课程学习、临床科研能力和教学能力的全面培养。培养过程实行“复

合导师制”，坚持导师个人指导与学科指导小组集体培养相结合的原则，实行本

学科科室主任负责管理，导师负责指导，指导小组成员分工指导，加强集体培养，

确保研究生培养质量。

三、课程设置与学分要求

（一）研究生课程包括学位课程（含公共学位课、学位基础课、学位专业课）

和非学位课程（选修课）。研究生除完成规定量的课程学习外，还必须参加规定

量的临床学术活动（学术讲座、读书报告及临床病例讨论等），取得规定的学分。

（二）研究生培养实行学分制，要求总学分（含学位课程22学分与非学位

课程2-4学分、教学实践4学分、学术活动4学分及医案整理4学分）不少于

36学分：

1.公共学位课6学分（必修学分）

2.学位基础课8学分（必修学分）

3.学位专业课8学分（必修学分）

4.选修课2-4学分（选修学分）

5.教学实践4学分（必获学分）

6.医案整理4学分（必获学分）

7.参加临床学术活动4学分（必获学分）

（三）公共学位课、学位基础