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小班秋天教学教案(精选7篇)--第1页
小班秋天教学教案(精选7篇)
小班秋天教学教案(精选7篇)
作为一名教学工作者,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到
预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的小班有关秋天教学
教案7篇,让我们一起来看看!
小班秋天教学教案(篇1)
活动目标
1.能细致观察并感受秋天树木的细微变化,体验幼儿园环境的美丽。
2.愿意和同伴分工合作,完成测量的任务。
3.能用多种方式记录和测量。
活动准备
1.教师要认识全园的树木和它们的基本特征。
2.事先请幼儿自备可以测量树木粗细的工具,如尺子、软绳、毛线等。
3.小本(最好可挂在脖子上)、笔、相机。
4.幼儿学习资源③第4~5页。
活动建议1.通过话题交流,引发幼儿活动的兴趣。
(1)建议指导语:秋天来了,我们身边的树木也发生了变化,谁发现了它
们的变化,请说一说。
小班秋天教学教案(精选7篇)--第1页
小班秋天教学教案(精选7篇)--第2页
(2)教师提议幼儿去看看树木的变化,并记下来。请幼儿自由结伴,商量
分工,带好本子和笔。
2.带幼儿到户外,分组观察和记录。
(1)教师与全体幼儿一起在园内边走边说,引导幼儿发展树木的变化,自
由表达。
(2)教师布置观察记录的第一项内容:幼儿园有多少种树,你认识几种,
说出它们的名字。请幼儿自由观察和记录,教师同时用相机将全园的树木拍照。
(3)第二项内容:数一数幼儿园共有多少棵树,大树、小树各多少。
(4)第三项内容:量一量幼儿园最粗的树和最细的树分别有多粗,量出同
一树种最粗和最细的树。请幼儿说一说,测量时应该注意什么?如:每次测量
注意软绳首尾相接,在接到的地方用笔做标记。
(5)第四项内容:找一棵自己最喜欢的树,给它起个名字。
3.组织幼儿逐项交流观察结果。
(1)请幼儿围坐一起,说一说幼儿园有多少种树,说出名字。教师根据幼
儿的回答,了解幼儿的已有经验,记住幼儿不认识的树。
(2)分组说一说自己的记录结果,通过核对结果,让幼儿思考为什么有的
答案和大家不一样。
4.再次带幼儿观察树木,边走边说。
(1)走到幼儿不认识的、未说出树名的树前,教师说出树名,请幼儿观察
并说一说该树的特征。
(2)教师可随机指树木询问,如果该树是某幼儿最喜欢的树,请他说出他
给该树起的名字,供大家分享。
小班秋天教学教案(精选7篇)--第2页
小班秋天教学教案(精选7篇)--第3页
(3)如有落叶,可请幼儿捡拾,带回班级。
5.组织幼儿回班,交流记录结果。
请幼儿与自己的伙伴一起,将记录本打开,全班幼儿巡回观察,让幼儿说
一说自己能看懂哪个记录本,为什么?教师展示相关内容,小结记录的方法。
活动延伸
1.教师将拍摄的树木照片做成幻灯片,在餐前或离园前播放,或请幼儿阅读
幼儿学习资源③第4~5页,请幼儿欣赏并说出树名。
2.带回的落叶放在美工区,可制作树叶标本。
3.提醒幼儿经常去看看自己喜欢的树,观察它们有什么变化。
小班秋天教学教案(篇2)
设计意图:
幼儿对于能够出去活动的课程是非常感兴趣的,特别是能到外面去走一走,
能够增长很多在幼儿园里不了解的事物,有些事物我们在校再怎么描
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