学校教师教书育人评价细则.docx

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学校教师教书育人评价细则

一、评价目的

为全面、客观、公正地评价教师教书育人的工作表现,促进教师不断提高教育教学质量,提升教师的职业道德水平和综合素质,特制定本评价细则。

二、评价原则

1.全面性原则

评价涵盖教师教书育人工作的各个方面,包括教学工作、德育工作、学生辅导、教学研究等。

2.客观性原则

评价以客观事实为依据,避免主观随意性,确保评价结果真实反映教师的工作实际。

3.发展性原则

关注教师的发展过程,通过评价发现教师的优势与不足,为教师的专业发展提供支持和引导。

4.多元性原则

采用多元评价主体,包括学校领导、同事、学生及家长,从不同角度对教师进行评价。

三、评价主体及权重

1.学校领导评价(30%)

学校领导从学校整体教育教学工作的规划、组织、管理等方面出发,对教师的工作态度、教学水平、团队协作等进行评价。

2.同事评价(20%)

同事之间相互了解教学工作情况、参与教研活动情况等,能够从同行的角度评价教师的教学能力、协作精神等。

3.学生评价(30%)

学生是教师教学的直接对象,他们对教师的教学方法、教学效果、师德师风等有着最直观的感受。

4.家长评价(20%)

家长关注学生在学校的学习和成长情况,可从家校沟通、教师对学生的关注等方面进行评价。

四、评价内容及标准

(一)教学工作(40分)

1.教学计划与准备(10分)

认真制定教学计划,教学目标明确、合理,符合课程标准和学生实际情况(3分)。

精心设计教学内容,教学重难点把握准确,教学资源准备充分(4分)。

教案书写规范、详细,教学环节完整,有教学反思(3分)。

2.课堂教学(15分)

教学方法得当,灵活多样,能够激发学生的学习兴趣,注重启发式、探究式教学(5分)。

教学过程组织严密,教学环节过渡自然,时间安排合理(4分)。

课堂管理有效,能够维持良好的课堂秩序,营造积极的学习氛围(3分)。

教学基本功扎实,语言表达准确、清晰、生动,板书规范、美观,多媒体运用熟练(3分)。

3.教学效果(10分)

学生对知识的掌握程度高,达到预期的教学目标,作业完成情况良好(4分)。

学生学习兴趣浓厚,课堂参与度高,思维能力、创新能力得到有效培养(3分)。

学生学业成绩在班级、年级中有明显进步或保持较好水平(3分)。

4.作业批改与辅导(5分)

作业布置适量、适度,注重分层作业,具有针对性和实效性(2分)。

认真批改作业,批改及时、细致,评语具有激励性和指导性(2分)。

积极开展课外辅导,满足不同层次学生的学习需求(1分)。

(二)德育工作(20分)

1.德育理念与渗透(5分)

树立正确的德育理念,将德育教育贯穿于教学过程中,注重培养学生的品德修养和社会责任感(3分)。

在学科教学中挖掘德育素材,自然地渗透德育内容(2分)。

2.班级管理与学生思想教育(10分)

担任班主任的教师,班级管理规范有序,班级凝聚力强,班风良好(4分)。

关注学生的思想动态,及时发现并解决学生的思想问题,引导学生树立正确的价值观、人生观(3分)。

积极组织开展班级德育活动,如主题班会、社会实践等,活动效果良好(3分)。

3.师德师风(5分)

遵守教师职业道德规范,热爱教育事业,爱岗敬业,具有强烈的责任心(2分)。

尊重学生人格,关爱学生,不歧视、体罚或变相体罚学生(2分)。

廉洁奉公,不接受学生及家长的财物或其他不正当利益(1分)。

(三)教学研究(20分)

1.教研活动参与(8分)

积极参加学校组织的教研活动,按时参加,不迟到、不早退(3分)。

在教研活动中积极发言,分享教学经验和教学资源,与同事进行有效的教学研讨(3分)。

能够认真听取他人的意见和建议,不断改进自己的教学工作(2分)。

2.教学改革与创新(6分)

积极探索教学改革,尝试新的教学方法、教学模式或教学手段,提高教学效率(3分)。

在教学改革方面取得一定的成果,如发表教学论文、参加教学竞赛获奖等(3分)。

3.继续教育(6分)

积极参加各类继续教育活动,不断更新教育教学理念和知识结构(3分)。

将所学的新知识、新技能运用到实际教学工作中(3分)。

(四)其他工作(20分)

1.家校合作(8分)

重视家校沟通,定期与家长进行交流,反馈学生的学习和生活情况(3分)。

积极组织家长会、家长学校等活动,指导家长正确教育孩子(3分)。

能够妥善处理家校矛盾,维护良好的家校关系(2分)。

2.团队协作(6分)

与同事团结协作,积极参与备课组、教研组的团队建设(3分)。

在团队工作中发挥积极作用,能够与同事互相帮助、互相支持,共同完成教育教学任务(3分)。

3.学校工作支持(6分)

积极配合学校的各项工作安排,认真完成学校交办的临时性任务(3分)。

对学校的发展提出合理化建议,积极参与学校的管理和建设(3分)。

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