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小班幼儿户外活动总结7篇

小班幼儿户外活动总结篇1

在过去的户外活动中，总是有一些问题。通过这学期的户外

运动，有了一些新的想法。

过去户外活动往往以教师为中心，教师制作并提供活动材料；

活动场地的设置和安排；演示、指导某一基本动作、评价和总结

活动，使儿童在活动中的主动性未能得到充分发挥。我认为在户

外活动中，孩子应该有充分的权利选择玩具，独立玩耍。所以我

们每次准备活动材料，都会让孩子和我们一起准备和收集，让他

们体会到其中的乐趣，增加对运动器材的兴趣，学会珍惜运动器

材。

其次，在活动过程中充分发挥孩子的创造力，鼓励孩子多玩

一件事。圆不只是用来跳的，还可以当车跑，当圆站。充分发挥

孩子的自主性，并不意味着老师成了旁观者或提醒者。作为教师

的积极参与和儿童的讨论，它直接影响到儿童的兴趣和活动质量。

玩跳圈的时候，大部分小朋友都已经不感兴趣了，我就和他们讨

论一下，把原来放在一条直线上的圈变成弧形或者蛇形等等。通

过不断改变圆圈的放置形式，适当增加圆圈的数量，然后我发现

孩子们对跳圆圈又感兴趣了，并且非常投入地喜欢玩和玩。改变

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游戏的方法可以增加孩子对游戏的兴趣，引导孩子发现和创造新

的游戏方式。在体育活动中，教师的自主创新能力不容忽视。只

有不断提高他们的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才

能更好地开展教育活动。

在给孩子更多自由的同时，要特别注意安全教育。户外场地

活动范围很广。当孩子分散在周围时，老师不可能照顾每一个孩

子。因此，在活动前有必要对可能存在的不安全因素进行预判，

教师在活动前应向孩子讲解活动规则及相关安全事项，增强孩子

的自我保护意识。检查仪器，调整孩子的运动负荷，活动前后减

少衣物。老师要走来走去，及时纠正孩子的危险行为，倾听孩子

的对话和评价。发现问题及时进行必要的安全指导和教育。

通过这学期户外体育活动的实施，我明白了每一项活动都要

认真探索和思考，有效引导孩子玩耍，从而达到活动的目的。

小班幼儿户外活动总结篇2

为了使家长更好的了解幼儿一日活动内容，削减家长和孩子

的入园焦虑，关心孩子尽快熟识环境，促进老师与幼儿、家长之

间的沟通，更快的适应和喜爱幼儿园生活，20__年9月3日，我

园迎来了一批新入园的宝宝和家长，细心组织开展了丰富多彩的

亲子半日活动。

上午八点，孩子们间续和爸爸妈妈一起兴高采烈的来到了幼

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儿园，而我们老师也早早的在班级门口预备迎接着他们的到来。

每来一个孩子，老师都会热忱而又亲切的跟他们打招呼，引导孩

子熟悉自己的茶杯、毛巾和物品行。

接下来的活动中，老师实行动静结合的方式，使孩子们在活

动中既能得到技能的熬炼，又享受了亲子之间互动的乐趣。活动

的第一环节，孩子们在老师亲切话语的引导下，都英勇的做了（自

我介绍）。其次环节是户外嬉戏，彩色的滑滑梯、宽大的操场、好

玩的玩具，无一不吸引着孩子们的眼球。在动感的背景音乐中，

钻圈、拉小车、曲棍球、拍球等很多好玩的活动都让家长和宝宝

们开怀大笑。第三环节是语言活动，孩子们能够仿照不同动物的

叫声，并编成一首好听的儿歌。第四环节是嬉戏活动，孩子们尝

试着学会共享，玩的不亦乐乎。

此次活动受到了家长们的热闹欢迎，在活动中不仅让孩子们

熟识了幼儿园、熟