信息化教学设计说课PPT模板[9].pptx

信息化教学课件narrativethoughtClickheretoaddyoutothecenterofthenarrativethoughtClickheretoaddyoutothecenterofthenarrativethoughtClickheretoaddyoutothecenterofthe宣讲人：小任性XXXXX教师说课

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PARTONEAtveroeosetaccusametjustofosduodoloresetomajamrebumStetclitakuasdgubergren,nosotraseatakimata教学背景

在教程中的地位输入标题高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体。“圆柱的截交线”是第二节中的重点内容。培养学生分析解决问题的能力和空间想像能力，在知识的体系上有承上启下的作用。地位和作用高等教育出版社出版。中等职业教育课程改革国家规划新教材《机械制图》（多学时）中的第三章第二节截切体和相贯体。

学情分析学习状况1、学生已经学习了截交线的性质2、特点和平面立体截交线的画法。学生情况1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。解决对策1、化安班，专业课以管工和冷作工为主。2、学生学习抽象理论知识存在为难的情绪，3、学生思维活跃，尝试欲望强烈。

教学目的知识目标掌握圆柱截交线的画法，了解圆柱展开图的相关知识。能力目标通过本课题的学习，提高学生分析、解决问题的能力，为以后学习组合体的知识和专业课打下基础。情感目标通过课堂交流，培养学生的创新精神、合作意识以及严谨踏实的学习习惯和精益求精的工作态度。

PARTTWOAtveroeosetaccusametjustofosduodoloresetomajamrebumStetclitakuasdgubergren,nosotraseatakimata教学分析

教学重点重点圆柱截交线的分析方法及画法。难点截平面倾斜于圆柱轴线时截交线的画法。关键通过对模型的观察及动手操作，加深对投影的理解。

形势新颖因材施教循序渐进分层兼顾三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法教法分读中学：探索发现。问中学：思考质疑。动中学：锻炼能力。练中学：巩固提高。乐学会学善学志学读中学问中学动中学练中学目的学法指导

教学指导01导入新课(２分钟)02出示目标（２分钟）03自主学习（10分钟）04合作探究（１５分钟）05达标测评（１2分钟）06课堂总结（2分钟）07布置作业（２分钟）

PARTTHREEAtveroeosetaccusametjustofosduodoloresetomajamrebumStetclitakuasdgubergren,nosotraseatakimata教学过程

出示目标输入标题点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容ISINWEUNDERSTANDYOUR输入标题点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容ISINWEUNDERSTANDYOUR输入标题点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容ISINWEUNDERSTANDYOUR输入标题点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容点击添加主要文字内容ISINWEUNDERSTANDYOUR

自主学习使传授知识和培养能力融为一体扩展练习学生能力本着专业基础课为专业课服务的原则，贯穿“够用、必需”的思想效果测试：学生抢答和个别提问相结合自主学习

合作探究合作探究合作探究方式一合作探究方式二合作探究方式三合作探究方式四

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