磁极间的相互作用教学设计.pdfVIP

极间的相互作用

【教学目标】

科学概念：

1.两个相同的磁极叫同极，两个不相同的磁极叫异极。

2.磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。

过程与方法

有计划的做实验，分类整理实验数据找出规律。

情感态度与价值观：

1.培养有计划，有步骤进行实验严谨态度。

2.感受科学技术与社会生活的关系。

【教学重点】

能有计划的做实验，分类整理实验数据找出规律。

【教学难点】

知道磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。

【教学准备】

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【教学过程】

一、情境导入

小游戏找奥秘（实验导入）

1.师示范P18的实验：

师配音：同学们，认真注意观察，看看老师讲台上的小车，说说

你观察到了什么？（教师演示：让磁铁不接触小车，用磁铁接近，大家通过观

察你发现了什么？）

2.两块磁铁接近时，既可以吸过来，又可以推出去，这有什么奥秘呢？今天我

们来一起探究吧！

3.板书课题：磁极间的相互作用

二、新课探究

活动一：条形磁铁的磁极间相互作用

1.小组实验：

用条形磁铁的两个磁极靠近，能有几种情况？

小组交流实验并讨论：北—北，南—南，北—南，南—北。

2.会发生什么现象？

3.重复几次实验，并做好记录。（填写活动手册）

4.汇报交流：

生：有四种情况：两个北极.两个南极.北极和南极.南极和北极，发生的现象

是：北←→北.南←→南.北→←南.南→←北。

小结：

A两块磁铁相互靠近时，相互吸引过去的→←叫做相互吸引；相互推开的←→

叫做相互排斥。

B两个相同的磁极叫同极，两个不同的磁极叫异极。

问题引领：

现在我们看着实验结果准确的说出，两块磁铁靠近时，哪两

个磁极相互吸引？哪两个磁极相互排斥？

5.现在谁能把刚才实验中的发现用最简单的语言表述：相同磁极间相互（），

不同磁极相互（），或同极相互（），异极相互（）。

活动二：其他磁铁的磁极间相互作用

1.用两块蹄形磁铁做实验，反复几次实验，蹄形磁铁的磁极间也有这样的规律

么？

2.用两块环形磁铁做实验，检验是否同样有规律。

3.用一块条形磁铁和一块蹄形磁铁相互靠近，再验证一下。

三、课堂总结

通过实验，我们知道磁铁的磁极间相互作用的规律是：同极相互排斥，异极相

互吸引。

四、课外拓展

1.分别用不同形状的磁铁实验，磁铁总是能指南北方向吗？

参考：本题拓展内容，主要是想让学生做通过干扰下的磁铁无法正常指示南北

方向的活动。目的是让学生知晓：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他

磁性物体或能吸引磁铁的物质（如铁）时，它指示的方向就会发生改变。

这是让学生进一步理解磁极间的相互作用。也扩展学生思维，知道人们运用磁

铁特性来寻找大自然中含有铁或含有磁铁的矿物的方法。

2.你能用今天学到的知识判断没有标识的磁铁南北极吗？