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小学语文集体备课活动总结范文〔通用5篇〕

小学语文集体备课活动总结1

下面总结开展集体备课活动一学期以来的得与失，我感受

颇深：

一、工作策略

本学期的教学前我们严格的按照学校的要求做了充分的准

备，让八名老师来完成这学期的集体备课工作，每一个老师选

择一个单元的一篇讲读课来备。要求：

1、深化地钻研教材，恰当地确定要求，灵敏地选择教

法，认真地编写教案，反复地熟悉教案，认识每组教材在全册

教材中的地位，特别是本组各课之间的联络。备出的预案要能

在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生到达教

学要求，从而圆满地完成课本的教学任务。

2、必须做到在上新课之前先集体备课，这样，才能起到

集体备课的作用，才能真正形成了事半功倍的良性循环。

二、获得的成绩

1、备课：由于备课之前的方案做得好，备课任务安排到

位，每个老师都积极提早准备自己的备课材料，所以我们都能

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在上新课之前先集体备好课，拿出最好的预案来、使用。真正

落实了集体备课的意义而不是走马观花。

2、文本预案：教案做到简练而精当，每个备课老师对每

一节课如何进展组织、引导、和指导仔细加以考虑，在头脑中

形成很深的印象。但没有写得过于细致，只要把教学的思路加

以设计即可，在课堂上真正给学生自主的时机。让学生真正感

受得到自主开展空间的宽大，老师随着学生的“学路”来定

“教路”。教学中，老师加强学生学习过程的管理与调控，引

导学生沿着正确的学习方向开展。这样，学生才“显得”是学

习的真正的主体。

3、议课：俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。几个人的

智慧远远高于一个人的聪明。同组老师在备课之前，先进展集

体说课，在议课时每个老师都是畅所欲言，发挥每个组员的聪

明才智，使大家能及时的反应自己在工作中的得失，互相借

鉴，从而进步了组内整体程度。在说课中，几个人对于教材达

成共识后，在动手把理解的内容落实到书面上，形成简洁的提

示性的教案。这样，备课效果势必会比以前的备课要讲究实效

的多。文本预案经过大家的讨论、修改后变得更加完美，进步

可行度。

总之，要想使课上的精彩，必须改变传统教案的设计理

念，对传统教案来一个洗心革面，变教案为学案，变师案为生

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案，即教案成为老师如何引导学生学习语文的方案，使教案为

学生而备，使教案为学生而效劳，使教案去适应学生，变“以

教论学”为“以学论教”。

三、存在问题

1、集体备课的记录本记录不够详细、完美。

2、安排集体备课的时间很仓促，没有足够的时间给大家

很好地议课。

3、在集体备课、议课之前，每个老师都没有好好的打腹

稿预案，导致议课时没有拿出最优秀的预案来。

四、工作努力方向

学校、学生和老师三者的开展互相依存，互相提携，基于

本学年工作的开展情况与效果，对下学年的科组工作，我们还

得继续努力：

1、强化老师们集体备课的意识。做到老师人人心中有