北师大版小学三年级语文上册电子教案-全册.pdfVIP

第一单元课题1、爱什么颜色课时：第JL课时

内容爱什么颜色

知

1、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情

教

学识2、认4个，写字8个,学习新部首戈字旁.

目

3、正确、流利、有感情地背诵诗歌。

标情感激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

目标

重1占正确、流利、有感情地背诵诗歌

难点理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情。

探究交流亲曹字词卡片

方法

一、激趣引入，初读课文。让（学生说说自己喜欢的颜色并说理由）

二、分组自学，初步感知

1、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读：

一读：扫读（扫除障碍读）。

二读：连读。（小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的

读音。）

三读：想读。（小声自由读课文，边读边想课文写了什么？）

四读：选读。选（择你最喜欢的句子多读几遍。）

3、在（小组长的带领下，学生自学课文。）教师巡回指导

4、出示生字卡片，检查自学情况。（学生读生字卡片上的生字）

三、再读课文，体会意境

1、指名分小节读文，其他同学边听边想象。想（象美丽的图景）

2、指名简述读后在头脑中形成的彩色画面。

四、完成“语文天地”的日积月累

抄一抄：碧绿蔚蓝辽阔威武乘风破浪……

板书设计：

一、色彩

爱什么颜色

碧绿色——禾苗、小草、农村、我的梦

我爱火红色--朝阳、枫叶、少先队员、我的心

蔚蓝色天空、大海、海军战士军装

这首诗歌语句简练，结构相同，描绘出了三幅绚丽的色彩画

面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。这

课后

样的诗歌学生比较喜欢诵读。因此，在教学中，我以不同形式的朗

读进行训练让学生在读中学字。在读中学文，在读中悟情，效果较

反思

好。

第二单元课题1、爱什么颜色课时：第2课时

内容爱什么颜色

教知1、学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情

学识

2、理解体会诗歌意境，发学生热爱生活的思想感情。

目情感

标目标发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。

重占学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情。

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难点理解体会诗歌意境，发学生热爱生活的思想感情。

方课前