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小学语文教研活动总结15篇--第1页

小学语文教研活动总结15篇

小学语文教研活动总结1

本学期,我校语文教研组认真学习县教育局教研室、学校教育工作

精神,以贯彻落实《语文课程标准》及135教学模式为契机,紧紧抓住

教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研

究为主要方式,继续落实教学常规、优化教学过程,扎扎实实提高教学

质量。结合我校语文教研组全体教师的教研实际,继续营造良好的教研

氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力,开创我校语文课

程改革新局面。

一、进一步规范和落实教学常规管理,提高课堂效率

1.定期开展语文教研活动。各年级备课组活动以135教学模式为指

导,正确把握三维目标,确立135模式下的阅读教学为专题研究目标,

以提高研究的实效性。

2.进一步完善备课。做到三备,即备三维目标,备教材,备学生。

加强集体备课意识,注重资源共同分享,倡导语文教师细读文本,深入

浅出。

3.努力上好每一节家常课。切实落实135教学模式于日常课堂教学

中,努力提高教学艺术,求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电

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教媒体,利用网络资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,努

力提高课堂教学效益。

4.用心对待每一次作业:作业精设计,体现轻负荷,高质量的教学

思想;作业细批改,规范、及时,注重纠错及情况反馈。

5.尽心辅导每一个学生:努力做好学生补缺补差的工作,因材施教,

经常分析学生,及时捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做

好分层指导,使每个学生都能充分发展。

二、以135模式为契机开展校本教研,提高教学实效

组织教师继续学习《新课程标准》,大力推进135教学模式,改革

课堂教学方式,促进师生发展。

1.树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、

向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在

轻松愉悦的氛围中吸取知识。

2.坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的

同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,

给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分

析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。

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小学语文教研活动总结15篇--第3页

4.突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等

对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的

学习习惯。

5.树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,

拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

6.讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,

让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题

记录。

所做工作总结如下:

九月份

1.9月5日,制定语文教研组计划。

2.9月16日到x参加县语文教研组长会议,21日传达县语文教研

室必威体育精装版精神。

3.9月6日、7日积极参与县教研员推门听课活动。__x六位老师分

别执教了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等家常课。

4.9月7日下午,全体语文教师汇聚二楼会议室

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