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外研版六年级下册英语班级阅读计划

全文共5篇示例，供读者参考

外研版六年级下册英语班级阅读计划篇1

一、学情分析

这学期担任五(1)教学任务，五(1)共有学生人数56人，多数学生

基础不够好，学习很吃力，学习积极性不高，有的因此扰乱课堂次序，

这给教学带来不少困难。大部分学生上课表现还是很不错的。总的来

说，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。

二、教材分析

五年级下册学生用书let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类

出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，

本册let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌

握(即加粗的单词)。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，

以及let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的let’stry也是一项brainstorm式的活动，

这一点与五年级上册相同。另外，在这一部分基本上都安排了一个任

务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为

给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

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readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文;完成检测学

生理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一

项综合运用所学语言的任务型语言活动。

let’sspell部分，三年级上册、四年级上册学生用书中安排呈现

了26个字母及例词，使学生初步了解到字母在单词中的发音，四年级

下册学生用书进一步呈现了5个元音字母在单词中长短不同的发音，五

年级上册学生用书编排了22个常见字母组合的发音，在此基础上，本

册又安排了10个常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有

这些字母组合的单词整合成趣味句子。

五年级下册学生用书的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所

有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察

综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

三、教学内容目标

1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语

句子。(包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话

题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听、说、认读85个单词。

3、能听懂、会唱6首歌曲。

4、能理解6个幽默小故事。

5、能了解6项简单的.语法知识。

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四、教学重难点

1、学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学

会使用频度副词谈论日常生活;

2、问答最喜欢哪个季节并陈述原因;

3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的

日期表达法;

4、学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问

他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;

5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。

6、学习祈使句的用法。

外研版六年级下册英语班级阅读计划篇2

一、指导