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小学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会+教学设计【微能力认证优秀作业】(24)--第1页
学习比喻句
教学目标：
1、让学生学习比喻句的构成。
2、比喻句的特点，体会什么是本体、喻体、比喻词。
3、判断比喻句的方法。
重难点：
1、掌握比喻句的特点。
2、掌握比喻句的判断方法。
一、直接导入
今天我们一起来学习比喻句。本节微课重点讲解比喻句的特点，
作用，以及能初步判断处一句话是不是比喻句。
二、学习比喻句
1、出示句子！一片银杏树的叶子像一把小扇子。
2、什么是比喻句（出示课件）
比喻句就是打比方，根据两个事物的相似点，借一事物来说明
另一事物的一种修辞手法。
3、欣赏比喻句
天也想金色的海洋。
红红的枫叶像一枚枚邮票。
4、比喻句的特点
（1）句中有本体、喻体和比喻词构成。
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（2）句中本体、喻体必须种类不同，但是有相似之处，存在
着比喻关系。
（3）出示句子！
又圆又红的柿子像灯笼。
讲解：“柿子”是本体，“像”是比喻词，“灯笼”是喻体，
它们的相似之处是又圆又红，但是种类不同。
（4）本体（是你描述的事物）
喻体（把你描写的事物必做的事物）
比喻词（表示比喻关系的词语）
像、好像、是、好似、似的、仿佛、犹如、如同、成了、
变为……
（5）出示：平静的湖面犹如一面镜子。
本体（湖面）
喻体（镜子）
比喻词（犹如）
三、判断比喻句（出示课件）
1、她长得像她的妈妈。
解析：她和她的妈妈都是人，种类相同。
2、飘落的花瓣如同一只飞舞的蝴蝶。
解析：花瓣和蝴蝶种类不同，但有相似之处。
四、比喻句的作用
1、比喻句使事物形象、生动、突出特点，渲染氛围，侧面烘
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托。
2、浅显易懂，使人容易接受。
3、起到修饰文章的作用。
五、作业
说句比喻句
B2微课程设计与制作学生体会
微课教学克服了传统教学无法实现因材施教的弊端，实现了
翻转课堂的教学，真正做到了因材施教，学生可以根据自身情况，
学习好的可能看一遍就会了，就不需要再浪费时间了，可以把时
间用在其他内容上，学习稍微差一点的学生可以反复观看微课，
直到自己掌握为止，这样就使学生可以按自己的步调学习并随时
在线与同学互动。
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