高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩配套教学设计5(1.docx

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩配套教学设计5(1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩

2.教学年级和班级：高中一年级音乐鉴赏课程

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是钢琴音乐奇葩的作品鉴赏。通过学习，学生需要掌握钢琴音乐的基本特点和鉴赏方法，了解钢琴音乐奇葩的代表作品及其艺术价值。

重点1：钢琴音乐的基本特点，如和声、旋律、节奏、音色等。

重点2：钢琴音乐鉴赏的方法，如分析作品结构、感受作品情感、品味作品风格等。

重点3：钢琴音乐奇葩的代表作品，如肖邦《夜曲》、李斯特《匈牙利狂想曲》、贝多芬《月光奏鸣曲》等。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和欣赏钢琴音乐中的复杂和声和丰富情感。教师需要采取有效的教学方法，引导学生突破以下难点：

难点1：理解和分析钢琴音乐中的和声特点，如和声进程、和声转换等。

难点2：感受钢琴音乐中的情感表达，如作品的速度、力度、音色等。

难点3：欣赏钢琴音乐奇葩作品的艺术价值，引导学生从作品背景、风格、技巧等方面进行深入分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《音乐鉴赏》教材，以便于跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集整理钢琴音乐奇葩代表作品的乐谱、演奏视频、作曲家介绍等资料，以便于课堂上多媒体演示和讨论。

3.实验器材：准备钢琴或电子琴等乐器，供学生现场演奏和体验钢琴音乐的魅力。

4.教室布置：将教室座位排列成半圆形，中间留出空间供学生演奏和演示，便于互动和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供钢琴音乐奇葩代表作品的乐谱、演奏视频和作曲家介绍等资料，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：提出问题如“钢琴音乐奇葩作品的特点是什么？”、“如何分析钢琴曲的情感表达？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习成果，确保每个学生都完成了预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中阅读乐谱、观看视频，初步理解钢琴音乐奇葩的作品特点。

-思考预习问题：学生针对提出的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台或老师处，分享自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具分享预习资源和监控进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解钢琴音乐奇葩的作品特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一首钢琴音乐奇葩作品，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解钢琴音乐奇葩作品的特点，如和声、旋律、节奏等，并结合实际作品进行分析。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析钢琴曲的情感表达，或进行角色扮演，体验作曲家的创作过程。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，并记录重点内容。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对钢琴曲情感表达的分析，或进行角色扮演，展示创作过程。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生深入理解钢琴音乐奇葩的作品特点。

-实践活动法：学生通过分组讨论和角色扮演，动手实践，加深对知识的理解。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解钢琴音乐奇葩的作品特点，掌握鉴赏方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置相关的钢琴音乐鉴赏作业，要求学生进一步巩固所学知识。

-提供拓展资源：推荐一些与钢琴音乐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习和探索。

-反馈作业情况：及时批改学生的作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成布置的钢琴音乐鉴赏作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提