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幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第1页
建构游戏《花园》活动目标:
1、引导幼儿回忆自己的生活经验,在此基础上加强对各种物体外形特征
的认识,鼓励幼儿大胆想象创造,建构新形体,培养其想象力与创造性思
维。
2、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造,建立新旧经
验之间的联系。
3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识,鼓励幼儿主动寻求同伴合
作,与同伴友好相处游戏,协商游戏。
活动准备:
大型结构材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)
活动过程:
1、引导回忆生活经验,引起幼儿愉快情绪;师:“你们到过公园吗?你最
喜欢公园里什么东西呢?”请幼儿大胆发言,说出自己的想法,师进行小
结。
2、引导想象,鼓励创造;师:“你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一
些你喜欢的想玩想看见的东西吗?”鼓励幼儿发挥自己的想象,根据自己
的兴趣,来讨论一下:公园里可以多些什么呢?
3、布置建构任务:请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构,
可以是见过的健身器械、娱乐器械,也可以是自己想象的东西,可以是亭
子或桌椅等,要求幼儿不串组,选择自己喜爱的建构材料进行建构。
4、幼儿结构游戏,师指导;鼓励幼儿与同伴合作游戏,当发生问题
时,知道协商来解决,友好与同伴相处。
5、结束,展示幼儿建构成果,组织评价
C:老师这是我搭的小花!
T:真漂亮小花有叶子吗?
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第1页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第2页
他自己去寻找合适的积木搭花朵的花瓣
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第2页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第3页
很得意的完成了作品真好看!
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第3页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第4页
T:它能种进化花坛里吗?
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第4页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第5页
幼儿尝试让花朵站立但是失败了需要手一直堵着
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第5页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第6页
C:有办法了!
幼儿将底座突起的一块小积木换了一块平整的
花朵站立起来了
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第6页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第7页
C:老师我也搭了花。
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第7页
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第8页
C:你的也没有叶子。
C:可是我中间只有一个洞没办法做2个叶子。
T:你动动小脑筋再去去试一试。
C:看好看吗?!
幼儿发现虽然只有一个洞但是有正反2面可以搭上2片叶子,看到
自己的作品完成很是高兴
幼儿园小班积木课《小花园》主题背景下的建构游戏活动【幼儿教案】--第8页
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