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小学美术兴趣小组教学计划方案(3篇)

小学美术兴趣小组教学计划方案篇一

美术兴趣班教学工作计划

辅导老师贾瑞怀

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在

课堂上的接受能力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，年级差别产生的差距也很大，

如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调

动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，

提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

（一）低年级段

１、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特

点的作品。２、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

３、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生

自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

４、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同

的美。５、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生

的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

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（二）中高年级段

１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，

学习优秀绘画技巧及绘画形式。

２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、

掌握多种形式的绘画技巧。

３、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解

中国传统绘画，增强其民族自豪感。

４、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立

设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

５、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术

真正的与实际生活联系起来。

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学

生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去

思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空

间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参

与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

１、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，

循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激

发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达

学生对美的向往与追求。

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３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学

重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，

结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长

的天地。

４、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理

念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以

身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

５、注重美术课程与生活经验紧密联