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2024-2025学年游戏中的安全知识教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：游戏中的安全知识

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提高信息意识，能够在游戏中识别并保护个人隐私和信息安全。

2.增强网络安全素养，学会安全上网和防范网络风险。

3.培养批判性思维，能够对游戏中的不安全因素进行识别和判断。

4.提升协作能力，与同学共同探讨游戏安全问题，并共同制定解决方案。

5.增强责任感和法治意识，明白在游戏中的行为规范和法律边界。

教学难点与重点

-掌握游戏中的基本安全知识，例如如何保护个人信息、识别网络欺诈等。

-学会使用网络安全工具，例如杀毒软件、防火墙等，以保障游戏账户的安全。

-理解在游戏中遵守规则和法律的重要性，以及不当行为可能带来的后果。

-掌握有效的游戏时间管理方法，避免沉迷游戏对生活和学习造成影响。

2.教学难点：

-学生难以识别并防范网络欺诈和钓鱼网站，需要通过实际案例分析来提高警觉性。

-理解复杂的网络安全概念和技术的实际应用，例如DDoS攻击、账号盗用等。

-学生可能对游戏中的法律规则感到抽象和不具体，需要通过情景模拟和讨论来加深理解。

-培养学生自我控制力，合理分配游戏时间，这对年龄较小、自控能力较弱的学生来说是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学PPT。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：网络安全教育动画片、游戏安全案例分析文档。

4.教学手段：小组讨论、情景模拟、案例分析、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学管理系统，发布预习资料，包括网络安全教育动画片和游戏安全案例分析文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕游戏中的安全知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过教学管理系统查看学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解游戏中的安全知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至教学管理系统或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统、动画片和案例分析文档，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解游戏中的安全知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个网络安全案例视频，引出游戏中的安全知识课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解游戏中的安全知识点，结合案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论和情景模拟活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和情景模拟活动，体验网络安全技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解游戏中的安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握网络安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解游戏中的安全知识点，掌握网络安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据游戏中的安全知识课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与游戏中的安全知识相关的拓展资源，如网络安全网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目