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幼儿园学期教学计划(15篇)

幼儿园学期教学计划1

一、指导思想

以贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《指南》为核心，依据幼儿园三年发

展行动计划及全园工作计划，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思

想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园教育教学常规，优化幼儿一日

活动。统筹安排好各项工作，提升工作品质，有序推进幼儿园教育教学工作，积

极构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。

二、学期工作目标

分析园所教育教学现状，结合发展需求，确定本学期的主要目标如下：

（一）业务管理目标：

1、保教队伍：加强培训、培养，优化保教队伍建设。

2、保教工作管理：加强教育教学常规管理，促进保教质量提高。

（二）执行与效果目标：

1、以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园教师新形象。

2、立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培养、学习，构筑教师学习

与发展的桥梁。

3、加强教育教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保教育教学工

作顺利推进。

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4、重视问题反思研究，深化课题研究质量，激活园本教研活力，创新教育

教学研究工作。

5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点

特色。

6、深入推进“健康教育特色园”创建工作，拓展特色内涵，推动特色发展。

7、成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环

境，感受心灵的成长。

三、主要工作及策略

（一）加强培训、培养，优化保教队伍建设

幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更

需要强有力的软件——教师做底蕴。所以，立足教师的实际水平和幼儿园发展的

需要，建设一支高质量的教师团队乃是重中之重。

1、加强师德师风建设，树立__幼儿园教师新形象。

“学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我

们是教育机构一面鲜亮的旗帜。师德师风决定了幼儿园的园风。我们将从以下几

个方面着手：

（1）理论与实践学习。采取集中学习、分组学习和个人自学相结合的方式

组织教师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、教师礼仪进行专

题培训和实操演练，切实提高教师形象，树立崭新面貌。

（2）榜样学习。开展学习优秀教师事迹活动，一是组织教师观看《优秀教

师事迹报告会》、《师德启示录》等，树立心中榜样。二是树立身边教师典型，

组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织教师进行经验交流活动，从

身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促发展。

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（3）自查自纠。开展教师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查师

表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自

警自省，着眼细节，改进行为，提高自我教育、自我约束的能力。

（4）开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示

常态及教育教学、服务工作情况，从而督促师德师风的提升。

2、关注不同层面教师的需求，进行分层培训。

教师的培养就如同“儿童的最近发展区”的教育一样。每位教师都需要在其

原有水平上都得到发展和提高，都需要给予相适应的发展机会。通过骨干教师的

任务认领、青