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幼儿园学前班教学计划(15篇)

幼儿园学前班教学计划篇1

一、学期教学目标

1、熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的

组成，会读，写0~20各数。

2、初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数

的加减法；会解决一些实问题。

3、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方

形、三角形。

4、初步认识钟面，会认识整时和半时。

二、教材分析

本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减

法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进

位加法，用数学实践活动。

1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了

更丰富的知识。

2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设

计活动内容和学习素材。

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3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概

念，达到计算熟练。

4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。

5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合

适的方法进行计算。

6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用

数学解决实际问题的能力。

7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关

系。

三、学生分析

有学生41人。全部进入学前班，学生们都活泼可爱，有着

强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班

级。学生刚入学，年龄小，坐不住，但学生的基础参差不齐。有

少数几个学生的数学成绩较差。因为学习习惯、行为习惯养成不

好，因此有待加强养成教育。学生没有养成良好的行为习惯，重

要的是训练学生的学习习惯。

在教学过程中，还需要想方设法多设计一些让学生感兴趣的

活动，来充分调动学生的学习积极性，使师生融为一体，使学生

尽快良好的形为习惯。

四、具体措施

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1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或

信息。帮助学生建立学好数学的信心。

3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习

惯。

4、课堂教学与家庭教学实践相结合。

幼儿园学前班教学计划篇2

一、指导思想：

积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内容，不

断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿发展的途

径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发展。

二、班况分析：

本学期我们班共有25名幼儿，男孩有13名，女孩有12

名，新转入有3名。这个学期由黄老师和田老师共同负责本班的

保教工作。

经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的协

助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能力有了

很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步。大多幼儿能主动

的帮助同伴。在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。在幼儿

园也能主动的帮助老师做好事。如：洗餐巾。摆小椅子。擦黑板