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小学生心理健康教育期末答案

第一篇：小学生心理健康教育期末答案

一、名词解释

行为矫正方法行为主义的一种心理咨询方法，通过一定技术改变

咨询者的心理问题或不良的行为。

心理健康心理健康是相对于生理健康而言的。心理健康也叫心理

卫生，其含义主要包括两个方面。本我是指原始的自己，包含自下而

上所需的基本欲望、冲动和生命力。

心育教学是指根据个体心理特点和规律，运用辅导与教学的方法，

以形成良好的心理素质或调节其不良的心理健康状态。

观察观察是一种有意识、有计划、持久的知觉出究竟担心什么或

究竟害怕会发生什么不幸。１３．（抑郁）是指一种较持久的、忧伤

的情学习心理指小学生在学习过程所表现出来的心理活动的特点。

二、填空题

绪体验。

１４．学习目标由（近景、）向（远景）发展。

１５．从严格意义上来讲，情绪和情感是不同的。首先，从需要

角度来看，（情绪）是和一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，

心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理状态和积极有效的心理活

动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在的心

理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。

二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照

个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对

性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和

社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，

提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。上述两

个方面即构成了心理健康这一概念的基本内涵。

角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程

的方法。结合训练内容让学生扮演活动中的角色，进行现场表演，通

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过观察体验进行分析讨论，从而使学生得到训练。

自我意识自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的

关系的意识

专栏咨询是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典

型心理问题进行解答

想象想象是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创

造新形象的过程。

脑力激荡“脑力激荡”是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，

产生连锁反应，从而导出创新思维。自我概念自我概念是个人心目中

对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性

格、态度、思想等方面的认识。

活动。

自我防御机制为了减轻或消除人格内部的冲突，降低或避免焦虑，

以保持人格的完整和统一，自我发展出了许多保护性的机

自我评价自我评价是自我意识的一种形式,是主体对自己思想、愿

望、行为和个性特点的判断和评价,是个体进行自

一、名词解释

习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳

定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应

之间的稳固链接。

合群指一个人能够融入到群体中去，并且群体也愿意接纳他。

情感是指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事

物与主观预期之间的关系的反映。

亲子关系指儿童与父母之间的各种关系。意志的果断性是一种明

辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与

之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。