第7课 中华民族一家亲 第二课时（优质教案）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》.docx

第7课中华民族一家亲第二课时（优质教案）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课中华民族一家亲第二课时（优质教案）统编版五年级上册2024-2025学年《道德与法治》

教学内容分析

本节课是《道德与法治》课程中的第7课“中华民族一家亲”的第二课时，针对的是五年级上册的学生。主要教学内容围绕我国各民族的分布特点、民族政策以及民族团结等展开。通过本节课的学习，让学生了解我国是一个多民族国家，各民族之间应该互相尊重、团结友爱，共同为国家的繁荣发展做出贡献。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到我国有56个民族，但对于各民族的分布特点、民族政策以及民族团结等方面的知识还不够系统。本节课将通过讲解、讨论等形式，让学生对这些问题有更深入的了解，并能够运用所学知识分析和解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的法治意识，培养学生的道德素养，提升学生的民族团结意识。通过学习，使学生理解并尊重各民族的传统文化和习俗，增强民族团结，自觉维护国家统一和民族团结，培养具有社会责任感和公民素养的现代小学生。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中已经了解到我国有56个民族，对各民族的基本文化特点有所了解。同时，学生也已经学习过一些基本的道德规范和法治知识，对于如何做一个遵守法律、尊重他人的好学生有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对于社会现实问题和民族文化交流具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的独立思考和问题解决能力，能够通过讨论、案例分析等形式深入理解问题。在学习风格上，学生喜欢互动和实践，希望能够通过参与式、体验式的学习方式来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解各民族的分布特点和民族政策方面，学生可能会遇到一些概念性的理解难题。此外，对于如何将民族团结和法治意识融入到日常生活中，学生可能需要更多的实践指导和案例分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》五年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理各民族文化特点的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于学生直观地了解各民族的独特风情。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动交流。同时，设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了我国的民族大家庭，了解了各民族的风俗习惯。今天，我们要继续深入学习，探究我国的民族政策以及如何实现民族团结。请大家翻开教材，找到第7课《中华民族一家亲》的第二课时内容。

2.讲解新课

首先，我们来学习一下我国的民族分布特点。请大家看教材P37页的插图，观察各民族分布的大致情况。可以根据插图，简单地说一下你观察到的特点。

学生回答后，教师进行总结：我国各民族分布特点是大杂居、小聚居，相互交错居住。汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住。这种分布格局有利于各民族之间的交流和合作，为各民族共同繁荣提供了条件。

接下来，我们来学习一下我国的民族政策。请大家阅读教材P38页的内容，然后简要概括一下我国的民族政策有哪些方面。

学生回答后，教师进行总结：我国的民族政策主要包括坚持民族平等团结、民族区域自治、发展少数民族地区经济文化事业、培养和使用少数民族干部、保护和发展少数民族文化等方面。这些政策的制定和实施，有力地保障了各民族的平等权利和团结发展。

最后，我们来学习一下如何实现民族团结。请大家思考一下，作为一名学生，我们应该如何去做才能促进民族团结呢？

学生回答后，教师进行总结：我们要尊重各民族的传统文化和习俗，互相关心、互相帮助，共同维护国家的统一和民族团结。在日常生活中，我们要多做有利于民族团结的事情，比如说，与少数民族同学友好相处，不歧视、不排斥他们，一起学习、一起玩耍，共同进步。

3.案例分析

下面，我们来分析一个与民族团结相关的案例。请大家认真阅读教材P39页的案例，然后分组讨论，讨论结束后，每组选一名代表进行汇报。

学生分组讨论后，各组代表进行汇报。教师对各组的讨论和汇报进行点评，总结案例中的经验和教训，强调民族团结的重要性。

4.课堂小结

通过本节课的学习，我们了解了我国的民族分布特点、民族政策以及如何实现民族团结。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，为促进民族团结做出自己的贡献。

5.作业布置

请大家课后阅读教材P40页的课后阅读材料，了解一个少数民族的风俗习惯，下节课分