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小学班主任教学工作总结15篇--第1页
小学班主任教学工作总结15篇
小学班主任教学工作总结1
本学期,我担任三年级的班主任,语文数学及校本教学工作,
回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作,真是感触颇多,现从以下几
个方面加以总结:
一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我
在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,
吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形
式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理
念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。
以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因
素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重
鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产
生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较
浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯,促进学生的全面
发展。
(一)运用多种途径,培养学生良好的学习习惯。
三年级是中年级的开始,也是学生养成良好习惯的关键所在。
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小学班主任教学工作总结15篇--第1页
小学班主任教学工作总结15篇--第2页
针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争机制,每次作业和考
试都有专人负责记录,两周评选纪律,卫生,学习,考试的喜报,
一个月评选积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成良好的学习
习惯。此外,每日组织一位小老师领读,培养学生的组织能力,
又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热
情高涨,自我组织领导能力都得到了锻炼。
(二)通过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯,
提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣,
我从作文的选题入手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生
的思维特点,另外,积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分
利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好
句。平日每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余
学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一
学期的.尝试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较
明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略,本学期,我重视了学生
的写字习惯的培养,每人准备了和课本配套的钢笔字帖,利用中
午自习和在家的时间练习,要求学生认真书写,并且在课堂中注
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意提醒,这样学生的书写有了改观。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生存在着差异,为促使每位学生能在原有的基础上都
有所发展,我抓两头,扶中间,注重培养优生的特长,同时,在
班中成立互助小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课
外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,树立后进生的信
心,培养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。
总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断
严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,
并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学
效果,使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
由于自身的能力有限,教学的经验的不足,本学期在教
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