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小学数学认识几分之一教案

《认识几分之一》是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认

识分数的含义，从整数到分数是数概念的一次扩展。接下来店铺为你

整理了小学数学认识几分之一教案，一起来看看吧。

小学数学认识几分之一教案

教学内容：小学数学苏教版三年级(上册)P88—89页

教材简析：本节课的教学内容是认识几分之一。它是在学生认识

了万以内整数和学生对“平均分”已经有所认识的基础上学习的,教材

从学生熟悉的分食品活动出发，让学生在平均分物体的活动中引导学

生认识几分之一。本教材突出了对1/2的认识，教学中我首先联系分

蛋糕的结果，介绍半个就是二分之一，帮助学生将分数与已有的生活

经验建立联系，接着用切开的蛋糕图直观显示的含义，并介绍1/2的

读法、写法和分数各部分名称。再让学生用一张纸折一折并涂上颜色

表示它的1/2。教材又用折纸的方法认1/4和1/8，比较1/2、1/4和

1/8大小，并让学生在小组里交流自己的想法。这样的比较一方面可以

联系实际操作丰富对几分之一的认识，另一方面也可以感受简单分数

大小比较的方法，发展数学思考。

教学目标：

1、通过情境感受和直观操作，使学生感受分数的来由，初步认识

几分之一，能用实际操作的结果表示相应的分数，能读、写简单的分

数。

2、使学生学会用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。

3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的紧密联系，

进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教学重点：初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成

几分，其中的一份可以用几分之一表示。

教学难点：学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大

小。

教具准备：多媒体课件、水彩笔、长方形、正方形、圆形纸片。

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教学过程：

一、创设情境，引发冲突

师：今天是星期天，小明要过生日，他请好朋友小红一起到郊外

玩，看，他们都带了哪些什么好吃的?

(看大屏幕)(4个苹果、2瓶矿泉水、还有一个大蛋糕。)

师：这么多好吃的食物怎样分才能让两个人都满意?(板书：平均

分)你愿意帮助他们分一份吗?谁来说一说?(4个苹果平均分成2份，每

人分得2个;2瓶矿泉水平均分成2份，每人得1瓶)

师：把一个蛋糕平均分成2份，每人分得多少呢?(板书：平均)(一

个蛋糕平均分给两个小朋友，每人分得了这块蛋糕的一半。)

师：怎么分?(动画演示)一半在数学上用什么数来表示呢?(1/2)，

1/2就是分数，这节课咱们就一起来认识一种新的数——分数。(板书

课题：认识分数)

二、操作活动，探究新知

1、认识二分之一

师：请同学们观察课件，我们现在把蛋糕分成了几份?2份中的1

份就是半个，也就是二分之一。(板书：二分之一)二分之一怎么写呢?

看老师写一下。逐步板书，这个数就是分数。你知道分数各部分的名

称吗?把书打开到第98页，自己找一找，读一读。

学生自学课本。集体汇报并板书。

师：这一份是1/2，那另一份呢?(出示：把一个蛋糕平均分成2份，

每一份就是它的1/2。)它指的是谁?现在谁能说说我们刚才是怎么得

到这个蛋糕的1/2的呢?

2、教学试一