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北师大一年级上册数学教案

北师大一年级上册数学教案1

教学目标：

1、在生活情境中，使学生认识左、“右”，感知左右的位置关

系，初步了解它们的相对性，使学生能用左、右“”描述物体的相

对位置。

2、经历观察、操作和活动的过程，初步掌握判断左、右位

置的方法。

3、在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受认识

左右的必要性。

教学重点：建立左右的标准，初步掌握判断左、右位置的方

法。

教学难点：能正确用左、右来描述物体的位置。

教学准备：主题图、课件、卡片、图片、胶棒或胶水

教学过程：

预习：你平时走路靠哪侧走?写字用哪只手?

一、创设情境，导入新课：

我们平时上下楼靠哪边走?为了安全，避免我们上下楼冲撞

在一起，学校要求我们都要靠右“行走”，为此在走廊内学校还为

我们贴上了小脚丫，以指示靠右侧行走。由此引出左右。

二、学习新知，交流反馈：

1、分辨自己身体的左右。

(1)你能指出你的左边、右边吗?

(2)其实我们身上有些部分也左右，你能找出来吗?同桌互说，

再指名说

2、进一步认识左和右。

(1)你会用左和右说一句话吗?

(2)在日常生活中左手和右手可以做些什么事?

(3)说一说你现在坐的位置(左右、左边几个人)，

3、借助儿歌强化认识左、右手

我伸出左手去

我伸出左手去，我收回左手来，我伸手左手摆一摆，左手收

回来。

我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收

回来。

我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收

回来。

4、左右的相对性。

(1)准备好你的各种学习用品。同位两个合作，动手摆一摆。

(2)提出要求：

①把数学书放在课桌的中间。

②铅笔放在数学书的左边。

③尺子放在数学书的右边。

④橡皮放在数学书的左边、尺子的右边。

⑤摆在最左边的是什么?摆在最右边的是什么?

(3)小组内打乱顺序摆一摆、说一说，看看自己发现了什

么?(我的左边有什么，你的左边有什么?)

(4)师生共同活动：我举右手，小朋友也举右手，发现了什么?

强调：左、右位置的确定要以观察者为标准。

三、检测与反馈：

1、第11页做一做第2题。

你的前面是()，后面是()，

左边是()，右边是()。

从前往后数你是第()，

从左往右数你是第()。

2、解决生活中的问题，完成练习二4——-6题

四、小结。

同学们今天不但认识了左右，而且能利用左右的知识来解决

生活中的问题，真是太棒了!说一说通过这节课的学习，你有什么

收获?

北师大一年级上册数学教案2

教学目标：

1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的

运算顺序，能正确计算加、减混合式题。

2、能看图列出加、减混合算式。

3、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知

识解决实际问题的能力。

4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。

5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生

活中处处有数学。

教学重点：掌握加、减混合运算式题的运算顺序。

教学难点：记住第一次的运算结果。

教、学具准备：例题图，口算卡片、小棒。

教学过程

一、激趣引入

播放丑小鸭动画片断

你看过这个故事吗?丑小鸭讲的是它在小时候因为长的丑处

处被人欺负，后来经过自己顽强的努力终于变成了美丽的白天鹅，

那你知道美丽的白天鹅生活在哪里吗?

二、合作探究

1、教学天鹅例题1

播放动画

看：湖里有几只天鹅?

演示：又飞来3只

现在呢?谁能说出完整图意

演示：又飞走2只

说出正确图意，然后老师演示完整图意

湖里有4只，飞来3只，又