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小学数学作业设计与实施方案--第1页

小学数学作业设计与实施方案

为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教

育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,切实减轻学生过重作

业负担,增强作业设计与实施的针对性和实效性,规范作业管理,提

高作业质量,制定本建议。

一、总体要求

(一)作业设计与实施应落实立德树人根本任务,面向全体学生,

适合学生个性发展的需要,培养适合进一步学习和终身发展的数学核

心素养。

(二)作业设计与实施应遵循小学数学学科特点和学生数学学习

认知规律,注重基础性和发展性的统一,协助学生巩固基础知识和基

本技能,渗透数学基本思想,积累基本活动经验。

(三)教师要学习作业设计与实施的先进理念,结合对教学疑难

问题的分析,研究、优化作业的内容与功能。学校要经常展开以作业

设计与实施为主题的校本研修活动,提升全体数学教师作业设计与实

施的水平,探索数学作业设计与实施的校本化研究。

二、具体建议

(一)作业设计

第1条教师要将作业设计作为备课的重要环节,并纳入教学的全

过程。设计时要立足单元整体视角,在研读教材、分析学情和把握教

学目标的基础上,充分预设作业的内容、数量与形式,提升作业

的计划性。

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第2条作业设计要紧扣教材内容编排的知识技能目标,根据学生

学习情况把握难易水准,要符合当天或近段时间的教学实际,有明确

的目标,提升作业的针对性。要处理好作业质与量的辩证关系。

深刻理解到作业不在于多而在于精,提升作业的实效性。

第3条作业主要来源于数学书及《课堂作业本》上的习题。教师

要深入分析这些现成习题的特点与价值,结合教学的实际需要,一方

面要精选或改编部分习题,将其合理融入课堂,让学生当堂完成;另一

方面要根据课堂教学和当堂作业的情况,合理选择部分习题作为

课外作业。

第4条除了用好数学书及《课堂作业本》上的习题外,教师还要

根据教学和学生的需要,改编、创编一定数量的用于巩固知识技能、

发展思维水平的其他作业。教师在自主编制相关作业时,要注意

命题的科学性和表达的规范性。

第5条根据小学数学学科特点,作业的常规类别主要有填空、选择、

计算、操作、解决问题等。在作业设计中,除了这些常规类别之外,

教师要结合学习内容的特点,基于学生综合水平发展的需要,创造性

地设计一些探究说理、动手实践类的拓展性作业、项目化作业。

丰富作业的类别。

(二)作业布置

第6条根据上级文件精神,教师要严格控制每天布置的书面作业

总量,确保一、二年级不布置书面回家作业,三至六年级各学科

协调布置,回家作业平均完成总时间不超过60分钟。建议在数学课

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下课时就布置当天的课外作业,以便学生能合理安排在校时间实行作

业。

第7条教师在布置作业前,要将作业完整做一遍,如发现问题要

作即时调整。在布置作业时,除了需要通过板书或课件等形式将作业

内容实行直观表现之外,还要对作业实行必要的指导。对作业要求,

教师要解读清楚,如有特殊要求,要实行必要的示范,便于学生准确

解答。在课后服务时段,对于当天的作业如学生有疑问,教师要

做好必要的答疑与指导。

第8条教师要引导学生明确作业的书写要求,一、二、三年级用

铅笔,四、五、六年级用水笔(或

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