第8课 两宋的政治和军事 教案（)高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第8课两宋的政治和军事教案（)高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课两宋的政治和军事教案（)高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

课程基本信息

1.课程名称：高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册第8课《两宋的政治和军事》

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：2课时（90分钟）

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解两宋时期的历史背景，掌握政治和军事事件的时间顺序和空间分布。

2.史料实证：培养学生运用历史史料的能力，通过分析史料，深入了解两宋政治和军事的特点及其影响。

3.历史解释：使学生能够对两宋政治和军事事件进行客观、全面的历史解释，认识历史发展的多样性和复杂性。

4.历史价值观：培养学生对历史的正确认识，认识历史对于现实的意义，培养爱国主义情怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.两宋时期的政治制度特点：包括君主专制、科举制度、官僚体制等。

2.两宋时期的军事变革：主要包括禁军的兴起、兵器装备的改进、军事战略的变化等。

难点：

1.两宋时期政治制度的演变及其影响：理解君主专制加强、科举制度发展对政治格局和社会风气的影响。

2.两宋时期军事变革的原因和意义：分析军事变革背后的经济、政治、技术等因素，并理解其对国家安全和战争形态的影响。

解决办法：

1.利用多媒体课件，展示两宋时期的政治制度图表，帮助学生直观理解政治制度的演变。

2.组织角色扮演活动，让学生扮演两宋时期的官员和军事将领，亲身体验政治决策和军事指挥的过程，增强对重点内容的理解。

3.针对难点内容，引导学生通过小组讨论，分析军事变革的背景和影响，鼓励学生提出自己的见解，促进对难点的突破。

4.结合历史史料，让学生阅读相关文献，亲自分析史料中的信息，加深对两宋时期政治和军事特点的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文献影印本。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统、历史课程资源库。

3.信息化资源：两宋时期的历史纪录片、网络上的历史图片和地图、相关的在线课程和讨论区。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、史料分析、课堂提问、小组竞赛。

5.辅助材料：历史学术书籍、期刊文章、历史教学指导手册。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“两宋的政治和军事”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两宋的政治和军事知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“两宋的政治和军事”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述两宋时期的具体案例或视频等方式，引出“两宋的政治和军事”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解两宋的政治制度特点、军事变革等内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解两宋的政治和军事知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解两宋的政治和军事知识点，掌握历史分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“两宋的政治和军事”课题，