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学前儿童科学教育活动指导形成性考核(一)--第1页
2022年国家开放大学
学前儿童科学教育活动指导形成性考核(一)
1.1932年10月,当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》,将有关科学教育的内容纳入
(C)(1936年更名为“社会与常识”)课程当中,在国家政策层面上确认了学前儿童科学教
育的课程设置,为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。单选题(3分)
A.格物与致知
B.常规与习得
C.社会与自然
D.测量与科学
2.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮,这一时期强调分科教育,主张让所有人都学会
基本原理、概念等,因此这一时期又称为(A)时期。单选题(3分)
A.作为学科知识的科学
B.作为探究取向的科学时期
C.综合课程
D.科学的大众
3.《3—6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月颁布,该《指南》强调儿童的科学学习是在解决实
际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程,主要包括科学探究和(B)
单选题(3分)
A.科学认知
B.数学认知
C.常识认知
D.心理认知
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识
兴趣和探究欲望,尽量创造条件让幼儿参加探究活动,科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这
说明幼儿园科学教育的主要目的是(A)单选题(3分)
A.培育学前儿童的科学素养
B.培养学前儿童的科学技能
C.提升学前儿童的科学思维
D.加强学前儿童的科学氛围
5.以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是(D)单选题(3分)
A.儿童的认识具有理论的性质
B.儿童的认识具有理论发展的特点
C.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体”
D.儿童的科学认识必须要经过大人的指导
6.以下哪一点不是现代科学教育的特点(D)单选题(3分)
A.在教育目标上,现代科学教育不仅传授科学知识和方法,而且训练人的科学思维、培养科学精神
和态度,提高科学探究和创新能力等
B.在教育内容上,强调现代科技与日常生活的结合,让学生学习生活中所需要的科学技术知识,获
得解决问题的能力,以便更好地适应现代社会生活
C.在教学过程中,强调实践性,让学生动手、动脑,参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科
学情感和态度
学前儿童科学教育活动指导形成性考核(一)--第1页
学前儿童科学教育活动指导形成性考核(一)--第2页
D.在教学方法上,强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程,从小就能体验科学探索的完整过程,
培养良好的科学素养
7.对于科学的定义,有多种角度,但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度(A)
单选题(3分)
A.科学是对未知的敬畏
B.科学是探究过程
C.科学是态度价值观
D.科学是知识体系
8.强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是(C)国的科学教育体
系。
单选题(3分)
A.英国
B.日本
C.美国
D.挪威
9.我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于(A)单选题(3分)
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