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学习地理的学习计划

学习地理的学习计划1

一、学生基本情况分析：

本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习，个

个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法

欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做

到因人因材施教。

二、教材分析：

本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图;学

习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。第一章地球和地图部分重点学习内容是

第一节地球和地球仪;第二节地球的运动;第三节地图;第二章陆地和海洋的内容

是第一节大洲和大洋;第二节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;

第二节气温和气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章

居民与聚落第一节人口与人种;第二节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地

————聚落;第五章发展与合作

三、教学措施：

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择

教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任

务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合;践行我

校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教

学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视

学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和

经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开

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发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识

传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活

实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中

的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为

了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于

钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把

关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“爱生、乐教、

善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的

开放性试题训练。

四、教学进度安排

周次、起止日期、教学内容

预备周8月25—9月1预备周(复习旧知识、备好新知识)

第1周9月1—9月5军训

第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)

第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)

第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)

第5周9月29—10月4运动会

第6周10月6—10月10十一放假

第7周10月13—10月17地图的阅读地形图的判读

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第8周10月20—10月24大洲和大洋海陆的变迁

第9周10月27—10月31多变的天气

第10周11月3—11月7气温的变化与分布