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幼儿园中班语言活动策划方案7篇

幼儿园中班语言活动策划方案（篇1）

我班学生共有35人，大部分即将进入小学，为给打好基础。我以积极的认真的态度投

入到工作当中，争取得到更好的成绩。因此，我结合本班的情况制定了本学期的教学计划：

一、班级情况分析;

本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存

在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：

1、培养孩子良好的学习习惯。

大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地

适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a、与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我准备多与家长联系，常

和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。

b、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字

的能力，才能培养孩子看书的兴趣。

2、培养幼儿的求知欲和好奇心

好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问“这

是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为

了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣

的活动。

3、培养幼儿的合作行为。

合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄

的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合

作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常

会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中

出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

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三、教学目标和要求

1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容，

并从中获取有用的信息。

2、鼓励幼儿主动地用普通话与同伴交流，态度自然大方，并能与同伴分享感受。

3、指导幼儿有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。

4、培养幼儿喜欢阅读和创作的习惯。

5、培养幼儿乐意学认常见的汉字，具有初步书写能力，并做到姿势正确。

6、启发幼儿初步感知文学作品的语言和结构的艺术特点，指导幼儿不断积累文学语言，

尝试在适当的场合中运用。

7、帮助幼儿联系个人已有经验，想象并创造性地编构故事情节，学习仿编诗歌和散文

幼儿园中班语言活动策划方案（篇2）

活动目标：

1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。

2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动准备：

教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟

嘟布偶。

活动重点：学会儿歌。

活动难点：

根据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。

活动过程：

1、观察图片，讲述内容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教师朗诵儿歌，然后

请幼儿说说听到了什么。

2、创设情境，表演儿歌：——“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿