人教版七年级上册信息技术教案 1.3编辑加工文字.docx

人教版七年级上册信息技术教案1.3编辑加工文字

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是编辑加工文字。本节课的内容主要涉及到文字的输入、编辑、排版和打印等方面。学生将学习如何使用文字处理软件进行文字的编辑和加工，包括字体、字号、颜色、段落格式等的基本操作。同时，学生还将学习如何对文档进行排版和打印，包括页边距、页眉页脚、分页等设置。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于基本的计算机操作和文字输入。学生需要具备基本的计算机操作能力，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。同时，学生还需要具备基本的文字输入能力，如拼音输入、五笔输入等。这些已有知识将为学生学习编辑加工文字打下基础。

教材的章节为人教版七年级上册信息技术教案的第1.3节，具体内容包括文字输入、编辑、排版和打印等方面的操作。学生将在本节课中通过实际操作，掌握文字处理软件的基本使用方法，提高对文字的编辑和加工能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和应用能力。通过学习编辑加工文字，学生将掌握基本的文字处理软件的使用方法，提高对文字的编辑和加工能力。同时，学生还将培养良好的信息素养，学会合理、高效地使用信息技术进行学习和交流。通过实际操作和实践活动，学生将培养解决问题的能力和创新思维，提高信息技术应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-文字处理软件的基本操作：学生需要掌握文字处理软件的基本使用方法，包括输入、编辑、排版和打印等操作。

-文字格式设置：学生需要学会如何设置字体、字号、颜色、段落格式等基本文字格式。

-文档排版技巧：学生需要了解并掌握如何进行文档的排版，包括页边距、页眉页脚、分页等设置。

2.教学难点

-文字处理软件的界面操作：学生可能对文字处理软件的界面操作不熟悉，难以快速找到相应的功能按钮。

-快捷键的使用：学生可能对快捷键的使用不够熟练，影响操作效率。

-文档排版的细节设置：学生可能对文档排版的细节设置不够了解，如如何设置合理的行间距、段落间距等。

举例说明：

-教学重点举例：学生通过实际操作，学会使用文字处理软件进行文字的输入和编辑，掌握基本的文字格式设置和文档排版技巧。

-教学难点举例：学生通过练习，熟练掌握文字处理软件的界面操作，能够灵活使用快捷键进行文字编辑和格式设置；同时，学生能够理解和掌握文档排版的细节设置，如合理设置行间距、段落间距等，使文档更加美观和易读。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：教师通过讲解和演示文字处理软件的基本操作和功能，帮助学生理解和掌握相关知识。

-实践操作：学生通过实际操作，练习使用文字处理软件进行文字编辑和加工，提高实际操作能力。

-小组合作：学生分组进行合作，共同完成文字编辑和加工的实践活动，促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动

-操作演示：教师进行文字处理软件的操作演示，引导学生跟随操作，理解和掌握相关知识。

-练习任务：学生完成指定的文字编辑和加工任务，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-小组讨论：学生分组进行讨论，分享自己的操作经验和心得，互相学习和交流。

3.确定教学媒体使用

-计算机软件：使用文字处理软件作为主要的教学媒体，进行文字的输入、编辑、排版和打印等操作演示和练习。

-投影仪：使用投影仪展示操作演示和练习任务，方便学生观看和跟随操作。

-教学PPT：制作教学PPT，展示文字处理软件的基本操作和功能，引导学生学习和掌握相关知识。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们来学习人教版七年级上册信息技术教案的第1.3节，主要内容是编辑加工文字。文字处理软件在日常生活和学习中非常重要，可以帮助我们更方便地进行文字的编辑和加工。通过本节课的学习，我们将会掌握文字处理软件的基本操作，提高我们的文字编辑和加工能力。

2.讲授新课

首先，我们来学习文字处理软件的基本操作。我将进行操作演示，请大家仔细观看并跟随操作。

（1）文字输入：在文字处理软件中，我们可以通过键盘输入文字。大家要注意正确的键盘姿势，保持良好的输入习惯。

（2）编辑文字：我们可以通过选中文字进行编辑，包括修改、复制、剪切等操作。请大家跟我一起练习这些基本编辑操作。

（3）设置文字格式：我们可以通过设置字体、字号、颜色等来使文字更具有吸引力。大家试着调整一下文字的格式，看看效果如何。

（4）排版文档：我们可以通过设置页边距、页眉页脚、分页等来进行文档的排版。请大家跟我一起练习这些排版操作。

3.实践操作

现在，我们来进行实践操作。请大家打开文字处理软件，按照我刚才的演示步骤，尝试进行文字的输入、编辑、格式设置和排版。如果在操作过程中遇到问题，可以和小组成员互相