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小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第1页
小学三年级心理健康教育团体心理辅导活
动《学会倾听》教学设计
心理健康教育团体心理辅导活动设计
课题名称:学会倾听
辅导班级:三年级
辅导日期:2017年5月19日
辅导教师:
辅导目标:
1.引导学生领会自然界到处有倾听。
2.组织学生体验生活中经常需倾听。
3.帮助学生感悟研究中时刻善倾听。
辅导重点:
1.引导学生体验倾听的重要性。
2.引导学生掌握倾听的技巧和方法。
活动准备:课件、纸条、教学小助手。
活动过程:
热身活动:我说你做
游戏规则:当听到“老鹰”时男同学站起来,当听到“老人”
时女同学站起来,男同学坐下。
小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第1页
小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第2页
1.讲故事
在很久很久以前,森林里有一座木屋,木屋里住着一位老
人。老人养了一只小兔和一只小鸡。森林里还有一只老鹰和一
只小狗。有一天,小狗对老鹰说:“你不要总是伤害老人的小
兔和小鸡,老人会很孤独的”。老鹰说:“不管是小兔还是小鸡,
我都要吃掉一只”。只听砰的一声,老鹰从树上掉了下来。原
来老人听见了小狗和老鹰的对话。
2.个别分享:你适才为什么没有出错?(回响反映快做的
准确的前提是要学会倾听)
【活动一】领会——自然界到处有倾听
观察图片,思考:动物为什么需要倾听?
【活动二】体验——糊口中常常需倾听
1.看图思考:他们为什么也需要倾听?
2.考一考你的小耳朵
3.体验情境
谁能听“我”说
【背景】二年级(2)班的XXX同学以前每次考试语文、
数学都是100分。本次期中考试因为试卷比较难,语文85分,
数学95分。回家后XXX将成绩告诉了妈妈。平时追求完美
的妈妈听后很不高兴,对XXX进行了严厉的批评和指责……
小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第2页
小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第3页
【情景一】第二天,XXX打算将自己蒙受的冷遇和想法
向好朋友倾诉:向XXX倾诉时,XXX却一边喝水一边说:
“你没瞥见我正在喝水吗?再说了,我还要去做卫生呢,哪有
时间听你废话。”XXX又打算向好朋友XXX倾诉。向XXX
倾诉时,XXX却忙着补做今天早晨的作业。她边写边说:没
瞥见我在不作业吗?没时间听你废话。”
【情景二】XXX无法地坐在桌子旁发愣时,XXX发现了
正在发愣的XXX,走过去坐他的中间:“XXX你不惬意吗?
XXX将昨晚发生在家里的事情通知了XXX……XXX耐心倾
听,不时点头,最后,XXX对XXX说:“没关系,只要你努
力,下次一定能考上好成绩。”XXX说:“谢谢你听我说话,
我的心情现在很多多少了。我一定好好努力,一次考上好成
绩。”
思考:知道了XXX的烦恼事,你想对XXX、XXX说什
么?
【活动三】感悟——研究中时刻
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