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小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第1页

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活

动《学会倾听》教学设计

心理健康教育团体心理辅导活动设计

课题名称:学会倾听

辅导班级:三年级

辅导日期:2017年5月19日

辅导教师:

辅导目标:

1.引导学生领会自然界到处有倾听。

2.组织学生体验生活中经常需倾听。

3.帮助学生感悟研究中时刻善倾听。

辅导重点:

1.引导学生体验倾听的重要性。

2.引导学生掌握倾听的技巧和方法。

活动准备:课件、纸条、教学小助手。

活动过程:

热身活动:我说你做

游戏规则:当听到“老鹰”时男同学站起来,当听到“老人”

时女同学站起来,男同学坐下。

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第1页

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第2页

1.讲故事

在很久很久以前,森林里有一座木屋,木屋里住着一位老

人。老人养了一只小兔和一只小鸡。森林里还有一只老鹰和一

只小狗。有一天,小狗对老鹰说:“你不要总是伤害老人的小

兔和小鸡,老人会很孤独的”。老鹰说:“不管是小兔还是小鸡,

我都要吃掉一只”。只听砰的一声,老鹰从树上掉了下来。原

来老人听见了小狗和老鹰的对话。

2.个别分享:你适才为什么没有出错?(回响反映快做的

准确的前提是要学会倾听)

【活动一】领会——自然界到处有倾听

观察图片,思考:动物为什么需要倾听?

【活动二】体验——糊口中常常需倾听

1.看图思考:他们为什么也需要倾听?

2.考一考你的小耳朵

3.体验情境

谁能听“我”说

【背景】二年级(2)班的XXX同学以前每次考试语文、

数学都是100分。本次期中考试因为试卷比较难,语文85分,

数学95分。回家后XXX将成绩告诉了妈妈。平时追求完美

的妈妈听后很不高兴,对XXX进行了严厉的批评和指责……

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第2页

小学三年级心理健康教育团体心理辅导活动《学会倾听》教学设计--第3页

【情景一】第二天,XXX打算将自己蒙受的冷遇和想法

向好朋友倾诉:向XXX倾诉时,XXX却一边喝水一边说:

“你没瞥见我正在喝水吗?再说了,我还要去做卫生呢,哪有

时间听你废话。”XXX又打算向好朋友XXX倾诉。向XXX

倾诉时,XXX却忙着补做今天早晨的作业。她边写边说:没

瞥见我在不作业吗?没时间听你废话。”

【情景二】XXX无法地坐在桌子旁发愣时,XXX发现了

正在发愣的XXX,走过去坐他的中间:“XXX你不惬意吗?

XXX将昨晚发生在家里的事情通知了XXX……XXX耐心倾

听,不时点头,最后,XXX对XXX说:“没关系,只要你努

力,下次一定能考上好成绩。”XXX说:“谢谢你听我说话,

我的心情现在很多多少了。我一定好好努力,一次考上好成

绩。”

思考:知道了XXX的烦恼事,你想对XXX、XXX说什

么?

【活动三】感悟——研究中时刻

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