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幼儿园中班数学《找朋友》教案(6篇)--第1页
幼儿园中班数学《找朋友》教案（6篇）
《找朋友》中班教案篇一
活动目标
（1）初步了解局部动物的生存环境。
（2）引导幼儿理解故事内容，并能够进展情景表演并能续编故事。
（3）培育幼儿的倾听、表达力量，养成懂礼貌的好习惯。
（4）领悟故事蕴含的寓意和哲理。
（5）通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。
重点难点
教学难点：幼儿续编故事。
教学重点：了解局部动物的生存环境，培育幼儿礼貌用语。
活动预备
教学课件、动物图片若干张
活动过程
（一）新课导入
1、教师以小白兔的身份消失，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，
让幼儿感受的有朋友的欢乐。
2、一只小鱼来敲门，呜呜大哭起来，“怎么了？小鱼”，”你们都有
好朋友，都有人玩，可是我孤孤独单的没有小动物和我玩”“那我们帮你
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找个小伙伴吧”
（二）新课讲授
（1）小鱼在不同的角落找到小鸡、小鸟、最终找到蝌蚪。有了小玩
伴。
（2）教师提问，幼儿答复：
“小鱼先找到了谁？他们说了什么？”
“小鱼其次个找到了谁？他们说了什么？”
“小鱼第三个找到了谁？他们一起晚了”吗？为什么可以一起玩？“
（3）教师总结“小鱼的家在水里，小鸡和小鸟的家在陆地上，小蝌
蚪的家在水里，所以它们可以一起玩”。
（4）小朋友相互之间争论一下，还有那个动物可以和小鱼一起玩。
教师正确引导幼儿。
（5）观看幻灯片，倒叙故事并叙述生活在水里的动物，扩展幼儿的
学问。
（6）师幼儿带幼儿进展续编故事。
（7）幼儿分组进展表演，教师在旁指导。
（8）布置今日任务
教学反思
1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进展仿照对话，自
主创编
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2．有礼貌的提出和回答下列问题
3、扩展幼儿的学问面，熟悉了水母，贝壳，海星等动物
4、利用多媒体激发幼儿的奇怪心，培育幼儿的专注力
5、教师应当引导幼儿自己进展对话，没有充分发挥幼儿的自主性。
6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及
鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门
中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、
爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
中班《找朋友》教案篇二
设计背景
由于没有设置小班。中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子。他们
对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色。所以我就为孩子
设计蔬菜宝宝找朋友这样一堂课让他们熟悉蔬菜。区分蔬菜。
活动目标
1、学会区分蔬菜的名称。
2、学会根据蔬菜的颜色进展分类。
重点难点
重点：能区分蔬菜的名称和颜色。
难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类熟悉不全。
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活动预备
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