第6课 图像效果的处理（教学设计）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）.docx

第6课图像效果的处理（教学设计）-八年级信息技术上册同步精品课堂（粤教版2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于粤教版八年级信息技术上册第6课《图像效果的处理》。本节课主要内容是让学生掌握使用图像处理软件（如Photoshop）对图像进行基本的美化处理技能，包括调整图像色彩、应用滤镜效果、以及使用图层功能进行简单的创意设计。课程将引导学生通过实践操作，了解并熟练运用相关工具，对图像进行个性化的修饰和创作，从而提高学生对信息技术应用的兴趣和创造力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息道德四个方面进行设计。首先，通过学习图像处理软件的基本操作，培养学生对信息技术应用的能力，提高信息意识。其次，通过实践操作，培养学生运用计算思维解决问题的方式，提升计算思维能力。同时，鼓励学生进行创意设计，培养学生的数字化学习与创新能力。最后，在教学过程中，注重引导学生遵守信息道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息道德素养。通过本节课的学习，使学生在掌握图像处理技能的同时，全面提升自身的核心素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用鼠标和键盘，以及简单的文件管理。此外，学生应该对图像的基本概念有一定的了解，如分辨率和格式等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，动手能力强，喜欢通过实践来学习。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经对图像处理软件有一定程度的了解，而有的学生可能还没有接触过。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习图像处理软件的过程中，学生可能对软件的界面和工具栏感到不熟悉，导致操作上的困难。此外，对于如何调整图像色彩、应用滤镜效果等高级功能，学生可能需要较多的练习和指导。同时，学生在创意设计方面可能缺乏灵感和想法，需要教师的引导和鼓励。

四、教学方法与策略

1.针对学生的兴趣和能力，本节课将采用任务驱动法和实践教学法。通过设置具体的图像处理任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维。

2.具体的教学活动包括：分组讨论，让学生相互交流学习心得，共同解决问题；示范教学，教师现场演示图像处理技巧，学生跟随操作；作品展示，学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。

3.在教学过程中，充分利用多媒体教学资源，如计算机、投影仪等，展示案例作品，为学生提供直观的视觉感受。同时，借助网络资源，让学生了解图像处理软件在实际应用中的广泛用途，拓宽学生的视野。

4.对学生进行分组合作，鼓励学生相互协助，共同完成任务。教师在课堂中扮演引导者和辅导者的角色，及时给予学生指导和建议，帮助学生克服困难，提高学生的学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像效果处理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道图像效果处理是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于图像效果处理的图片或视频片段，让学生初步感受图像效果处理的魅力或特点。

简短介绍图像效果处理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图像效果处理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像效果处理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像效果处理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图像效果处理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图像效果处理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像效果处理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像效果处理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像效果处理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像效果处理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图像效果处理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像效果处理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像效果处理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.