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幼儿园个人工作计划14篇

幼儿园个人工作计划1

悠闲的假期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序

的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》

精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为

幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面

发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，

坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

一、班况分析

本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个

体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好

的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活

自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。

认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保

教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师

长和同伴友爱相处的情感

使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、保教工作

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计

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划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼

儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。

促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工

作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理

地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设

一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把

脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，

学习做一些力所能及的事情。

细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，

发现问题及时处理。

积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各

项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和

发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制

定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富

多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿

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得到全面发展。

充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、

数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐

智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，

留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些

较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的.机会，对他们的进步更

应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，

从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，

向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格

检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活

动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动

遇到的问题。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿

掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大