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乒乓球-步伐练习（教案）体育六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课为人教版体育六年级上册“乒乓球”单元中的“步伐练习”部分。主要内容包括乒乓球基本步伐的练习，如小碎步、跨步、并步、跳步等，以及步伐的灵活运用和乒乓球基本技术的结合。通过本节课的学习，使学生掌握乒乓球步伐练习的方法和技巧，提高学生在比赛中的移动速度和稳定性，培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队协作精神。

核心素养目标

1.发展学生的乒乓球运动技能，提高学生的步伐移动速度和稳定性，使学生在比赛中能更好地控制球拍和球。

2.培养学生的团队协作能力，使学生在比赛中能更好地与队友配合，提高比赛成绩。

3.培养学生的自信心和克服困难的勇气，使学生在面对比赛中的挑战时，能够保持积极的心态，勇于尝试和突破。

4.培养学生的自主学习和自我反思能力，使学生能够主动探索乒乓球步伐练习的方法和技巧，并在练习过程中不断反思和改进。

学情分析

六年级的学生在乒乓球方面有一定的基础，大部分学生已经掌握了乒乓球的基本技术，如发球、接球和挥拍。学生在步伐移动方面存在一定的差异，部分学生的步伐移动速度较慢，稳定性较差，影响其在比赛中的表现。

此外，学生的团队协作能力也有待提高，部分学生在比赛中过于关注个人表现，缺乏与队友的配合。在面对困难时，部分学生容易气馁，缺乏自信心和克服困难的勇气。

在行为习惯方面，部分学生课堂纪律较好，能够积极参与练习，但也有部分学生注意力不集中，容易分心。对课程学习的影响主要体现在学生对乒乓球步伐练习的兴趣和积极性上，以及学生在课堂上的配合程度。

针对以上情况，教师应针对不同层次的学生制定针对性的教学策略，注重提高学生的步伐移动速度和稳定性，同时加强团队协作能力的培养，帮助学生树立自信心，提高自主学习和自我反思能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）实践教学法：通过分组练习和比赛，让学生在实际操作中掌握乒乓球步伐练习的方法和技巧。

（2）分组合作法：将学生分成不同的小组，鼓励学生相互交流、合作，共同完成步伐练习任务。

（3）分层教学法：针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法，使每个学生都能在课堂上得到有效的指导和练习。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放乒乓球步伐练习的教学视频，让学生更直观地了解步伐练习的方法和技巧。

（2）教学软件：运用教学软件设计步伐练习的游戏和练习题，提高学生的学习兴趣和积极性。

（3）乒乓球器材：准备充足的乒乓球器材，让学生在练习中能够更好地掌握步伐移动的技巧。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布乒乓球步伐练习的预习资料，包括步伐移动的基本技巧和练习方法。

-设计预习问题：围绕步伐练习的重要性，设计问题如“步伐练习对乒乓球比赛的影响是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，了解学生的预习情况，确保学生对步伐练习有初步了解。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，理解步伐练习的基本技巧。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如步伐练习的笔记、疑问等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-乒乓球步伐练习资料：提供步伐练习的PPT、视频等资源，帮助学生提前了解步伐练习的重要性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解乒乓球步伐练习的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乒乓球比赛中的经典步伐移动场景，引出步伐练习的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解步伐练习的基本技巧，如小碎步、跨步等，并通过实例演示帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论步伐练习在比赛中的应用，组织步伐移动比赛，让学生在实践中掌握技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、步伐移动比赛等活动，体验步伐练习的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解步伐练习的基本技巧。

-实践活动法：设计步伐移动比赛，让学生在实践中掌握步伐练习的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助