Lesson 73-74单词语法（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册.docx

Lesson73-74单词语法（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

本课程为新概念英语第一册Lesson73-74，主要内容涉及单词语法的学习。通过本节课的学习，学生将掌握一般过去时的构成、用法以及常见的过去时动词形式。同时，学生还能通过课本中的实例，学会如何运用一般过去时描述过去发生的事情。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的英语语法水平。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时的构成和用法，学生能够提高自己的语言能力，准确描述过去发生的事情。同时，通过分析课本中的实例，学生能够了解英语语法的文化背景，增强文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生还将通过自主学习和合作学习，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯和策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，如现在时态的构成和用法。他们应该能够理解和运用一些基本的英语单词和句型。此外，学生应该具备一定程度的听、说、读、写能力，以便能够更好地理解和实践一般过去时的用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，我发现他们对英语学习充满兴趣，尤其是当他们能够通过语法知识来描述真实发生的事情时。大部分学生的学习能力较强，他们善于通过模仿和练习来掌握新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来完成学习任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习一般过去时的时候，学生可能会对动词的过去式形式感到困惑，特别是那些不规则变化的动词。此外，他们可能会在理解如何使用一般过去时描述过去的事件时遇到困难。为了克服这些困难，我将提供清晰的解释、实例和练习，以帮助他们更好地理解和应用这一语法知识。同时，我会鼓励学生在课堂上积极提问，以确保他们对概念有深入的理解。

四、教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用讲授法和任务型教学法。讲授法用于讲解一般过去时的构成和用法，任务型教学法则通过设定具体的任务，让学生在实践中应用所学知识。

2.具体的教学活动包括：角色扮演，让学生模拟过去发生的情景，运用一般过去时进行交流；语法练习，提供多种练习题，让学生巩固一般过去时的用法；小组讨论，让学生探讨一般过去时在实际语境中的应用，并分享彼此的见解。

3.在教学过程中，我将运用多媒体课件、图片和视频等教学媒体。这些媒体将有助于直观地展示一般过去时的用法，增强学生的感官体验，提高课堂趣味性。同时，我将合理分配课堂时间，确保教学活动的高效进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一般过去时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一般过去时是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于一般过去时的图片或视频片段，让学生初步感受一般过去时的魅力或特点。

简短介绍一般过去时的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一般过去时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般过去时的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解一般过去时的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍一般过去时的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.一般过去时案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一般过去时的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一般过去时案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一般过去时的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用一般过去时解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论一般过去时的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一般过去时相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般过去时的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般过去时的的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般过去时的基本概