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大班数学数字游戏教案（精选）

目标：

1.初步理解剪发的含义。

2.掌握5的剪发，认识“-”

3.体验数学游戏的快乐。

准备：

“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰

每人一份操作卡片及玩具卡片

过程：

1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。

教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几

幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.

2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。

教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了

好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好

朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看

他们吃的多少。

教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用

数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢剩下三个用数字3表示，5-2=3

理解剪发就是减掉后数量变少了

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3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃

掉几个，还剩几个

4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜

拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算

算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。

建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动

区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。

设计意：

数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不

是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：

游戏是幼儿的基本活动。作为幼儿教师应为幼儿创设一个主动探究学习

的空间。根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次

以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得以内数字

加减的有关经验。

活动目标：

(1)进一步理解10以内数字的加减法的运算

(2)能准确地进行运算并能正确写出算式

(3)体验动脑筋思考解题的乐趣

配套课件：

《10以内数字的加减法》PPT课件

活动准备：

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(1)PPT课件

(2)画板、画笔一人一份

活动过程：

1.片导入，引起幼儿参与的积极性

(1)教师：小朋友们，请仔细看看片里有什么(出示请个别幼

儿回答)

(2)教师：这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，

小朋友们想进去看看吗出示PPT)

(3)教师：那就请小朋友们跟着老师开小汽车去看看吧出示PPT)

2.教师指导幼儿进行闯关游戏

(1)第一关--蝴蝶关。(出示PPT)

①教师：它是谁原来是蝴蝶姐姐，她说要考考大家，答对通过第一

关才能进快乐城堡哦

②教师：那我们一起来看看蝴蝶姐姐的题目吧出示PPT)

③教师：蝴蝶姐姐的花园里有什么有多少只呢不一会飞来了4只，

现在又有多少只请个别幼儿回答)

④教师小结一共有7只蝴蝶用算