职业技术学校《德语视听说（四）》课程标准.docx

《德语视听说（四）》课程标准

一、课程性质与任务

本课程是一门集视、听、说一体的德语综合能力训练课程。本课程是基础德语课程的辅助课程，在词汇和语法上完全挂钩，在语言情景、交际意向、体裁和题材等语用范围层面上进行扩充，对已经学过的知识进行系统的训练，以达到进一步培养德语交际能力的目的。

二、课程教学总体目标

通过观摩德语原版视频，专听各种不同体裁、情景和交际意向的听力课文，训练学生的听力理解能力和口语表达能力。同时训练学生区别对待不同听力文章的处理能力，加强学生对细节和高强度听力文章的把握能力。通过对各种取自德国日常生活的文章处理和一些社会和文化背景知识的讲解，提高学生的德语听力理解能力。最后通过变化各种训练方式，加强培养学生德语综合运用能力。

三、教学内容与要求

L1DieEUwird50

热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L2DieEuro-Teilnehmerl?nder

热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L3DieElite-Universit?ten

热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L4DieAsienkrise

热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L5BSE-ProblemunddasImportverbotvon?BritishBeef“

热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L6FünfJahreHartz-Reformvorschl?ge热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L7Wirtschaftwirdumweltbewusster热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L8DieWehrpflicht热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L9DerInternet-Boom热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L10AnsprachederBundeskanzlerin

2007/2008热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L11Chronikderamerikanisch-deutschenBeziehung热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

L12DieneueRechtsschreibreform热点新闻讨论、课文背景介绍、听力练习、视频、总结

完成听力练习、口头表达、分组讨论、预习课文，背诵核心段落

四、教学实施建议

（一）教学内容及学时分配

教学时数安排建议：总学时72学时。其中：

序号

内容

学时数

1

L1DieEUwird50

6

2

L2DieEuro-Teilnehmerl?nder

6

3

L3DieElite-Universit?ten

6

4

L4DieAsienkrise

6

5

L5BSE-ProblemunddasImportverbotvon?BritishBeef“

6

6

L65JahreHartz-Reformvorschl?ge

6

7

L7Wirtschaftwirdumweltbewusster

6

8

L8DieWehrpflicht

6

9

L9DerInternet-Boom

6

10

L10AnsprachederBundeskanzlerin

6

11

L11Chronikderamerikanisch-deutschenBeziehung

6

12

L12DieneueRechtsschreibreform

6

合计

72

（二）教学建议

教学过程中，贯彻情景应用教学指导思想，注重培养学生语言应用能力，提高学生的学习兴趣，让学生可以用德语表达自己的观点和想法。

采用基础课德语教学法和情景应用教学法。学生在基础德语课上可以学到基础的语言知识，如单词，句子，语法等等。在情景应用教学中，以学生为主体，以老师为主导，以模拟场景为主线，以德语实景应用能力培养为目