华中师大版七年级心理 16团结协作，互助前行 教案.docx

华中师大版七年级心理16团结协作，互助前行教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为华中师大版七年级心理第16课“团结协作，互助前行”。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.团队合作的重要性：让学生了解团队合作在日常生活和学习中的重要性，以及团队合作对于个人成长和发展的积极影响。

2.团队合作的方法与技巧：教授学生如何在团队中有效地沟通、协调和合作，以达到共同的目标。

3.团队精神的培养：通过实例分析，让学生认识到团队精神对于一个团队的发展和成功的重要性，并学会如何培养和传承团队精神。

4.协作互助的意义：让学生理解协作互助对于个人和团队成长的积极作用，以及如何在生活中运用协作互助的原则。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在六年级时已经学习了个体心理和人际交往的基本知识，对于人际沟通和合作有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步深化团队合作和协作互助的相关概念，通过实例分析和实践操作，让学生更加深刻地认识到团队合作在日常生活和学习中的重要性，以及如何运用团队合作的方法与技巧，培养团队精神和协作互助的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的团队协作能力和互助精神。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解团队合作的重要性，认识团队协作在日常生活和学习中的积极作用。

2.掌握团队合作的基本方法和技巧，提高自己在团队中的沟通和协调能力。

3.培养团队精神，学会关心和支持团队成员，共同为团队的发展和成功努力。

4.具备协作互助的意识，能够在团队中主动贡献自己的力量，与他人共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了个体心理和人际交往的基本知识，对于人际沟通和合作有一定的了解。他们掌握了基本的沟通技巧，能够表达自己的观点和需求，同时也能够理解他人的感受和需求。此外，学生还有一定的团队合作的经验，了解团队合作的基本概念和重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们正处于青春期，对于自我认知和人际关系非常关注，因此对于团队合作和互助精神的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过实例分析和讨论来理解和掌握知识。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在团队合作和互助精神的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战。首先，学生可能对于团队合作的深层次含义和作用不够理解，需要通过实例和实际操作来加深理解。其次，学生可能在团队合作中缺乏沟通和协调的能力，需要通过实践和指导来提高。此外，学生可能在团队合作中遇到冲突和困难，需要学会如何解决问题和处理冲突。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于传授团队合作的基本概念和原理，讨论法用于激发学生对于团队合作和互助精神的思考，案例研究法则通过分析实际案例，让学生深入理解和应用所学知识。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟团队合作的情境，通过实际操作和体验来加深对团队合作概念的理解。

-小组讨论：学生分组讨论团队合作的重要性和方法，分享彼此的经验和观点，通过交流和互动来丰富自己的认识。

-案例分析：学生通过分析实际案例，思考团队合作和互助精神在其中的体现，并讨论如何应用到自己的生活中。

3.确定教学媒体使用：为了支持教学活动和增强学生的学习体验，将使用以下教学媒体：

-投影片：通过投影片展示团队合作的重要性和方法，以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频材料：播放与团队合作相关的视频材料，让学生通过实际案例来学习和观察团队合作的过程和效果。

-网络资源：引导学生查阅与团队合作和互助精神相关的网络资源，拓宽视野并加深对于团队合作意义的理解。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习华中师大版七年级心理第16课“团结协作，互助前行”。通过本节课的学习，我们将会了解到团队合作的重要性，学习团队合作的方法与技巧，培养团队精神，并学会协作互助的意义。下面，我们就开始本节课的学习吧！

首先，我们来探讨团队合作的重要性。同学们，你们有没有在团队中度过愉快的时光？有没有因为团队合作而取得过成功？请举例分享一下你们的经验。根据同学们的分享，我们可以总结出团队合作的重要性。接下来，我们一起来学习团队合作的方法与技巧。

其次，我们通过角色扮演来模拟团队合作的情境。请同学们分成小