Unit 6 Understanding ideas Sharks Dangerous or endangered 教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册.docx

Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高中英语外研版（2019）必修第二册Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读熟关于鲨鱼的知识，并能运用所学语言进行讨论和表达。

2.文化意识：通过了解鲨鱼的相关文化背景，学生能够增强对不同文化的理解，提高跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过分析、推理和判断，学生能够培养逻辑思维和批判性思维，形成自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高学习效率，培养终身学习的意识。

学情分析

考虑到我所教授的高一年级1班，学生在英语语言能力方面已经具备一定的基础，能够听懂并运用基本的英语句子进行交流。然而，他们在词汇量和英语阅读理解方面存在差异，这可能影响到他们对Unit6UnderstandingideasSharksDangerousorendangered内容的理解。

在知识、能力、素质方面，学生们对动物保护这一主题有一定的了解，但在鲨鱼相关知识方面普遍缺乏认知。因此，在授课过程中，我需要引导学生通过阅读文本和观看相关视频来获取知识，并培养他们的独立思考和批判性思维能力。

此外，学生们在行为习惯方面表现各异。部分学生学习态度积极，乐于参与课堂讨论；而部分学生则较为内向，不愿主动表达自己的观点。针对这一情况，我将设计多种互动活动，鼓励每个学生都能参与到课堂讨论中来，从而提高他们对Unit6内容的学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有外研版（2019）高中英语必修第二册教材以及相关的学习资料。

2.辅助材料：收集并整理关于鲨鱼的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的学习材料。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位重新布置，设置分组讨论区和展示区，以便学生能够更加方便地进行小组讨论和成果展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit6主题“Understandingideas:Sharks-DangerousorEndangered”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对鲨鱼有什么了解？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于鲨鱼的图片或视频片段，让学生初步感受鲨鱼的魅力或特点。

简短介绍鲨鱼的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲨鱼的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解鲨鱼的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鲨鱼的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲨鱼的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鲨鱼案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鲨鱼的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鲨鱼相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲨鱼的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲨鱼的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲨鱼的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调鲨鱼在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知